O luto pode ser compreendido como uma reação a perda de um
objeto, um ser ou de algo significativos, como a perda da saúde,
de uma parte do corpo, do emprego, da condição social ou de
uma pessoa querida. Assinale a alternativa correta que descreve
como deve ser o acompanhamento do terapeuta ocupacional nos
casos de perda e luto.

Question

O luto pode ser compreendido como uma reação a perda de um
objeto, um ser ou de algo significativos, como a perda da saúde,
de uma parte do corpo, do emprego, da condição social ou de
uma pessoa querida. Assinale a alternativa correta que descreve
como deve ser o acompanhamento do terapeuta ocupacional nos
casos de perda e luto.  Alternativa A: No processo terapêutico ocupacional junto à pessoa em situação
de perda e luto, é importante incentivar o empobrecimento e a
restrição do repertório de ocupações, que podem ser observadas
quando a pessoa perde a capacidade de fazer as coisas que
deseja ou necessita. Ou Alternativa B: O Terapeuta deve utilizar estratégias que funcionem como
espaço de acolhimento e que favoreçam o esquecimento das
demandas reveladas pela pessoa ao longo do seu processo de
manifestação de perda e elaboração do luto. Ou Alternativa C: A intervenção terapêutica consiste em compreender como as
perdas e os processos de enlutamento interferem no
desempenho ocupacional, promovendo estratégias que desviem
o engajamento em atividades que sejam significativas para a vida. Ou Alternativa D: O Terapeuta pode favorecer a pessoa a (re)aprender e/ou
(re)significar as ocupações cotidianas que necessitam para viver
de forma satisfatória, atuando diante de rotinas que foram
interrompidas por doenças, incapacidades e/ou traumas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O Terapeuta pode favorecer a pessoa a (re)aprender e/ou
(re)significar as ocupações cotidianas que necessitam para viver
de forma satisfatória, atuando diante de rotinas que foram
interrompidas por doenças, incapacidades e/ou traumas. Alternativa correta: D

Tema central da questão: O enunciado aborda o acompanhamento do terapeuta ocupacional em situações de perda e luto. Trata-se de um tema fundamental, pois a terapia ocupacional trabalha com a ressignificação das ocupações diante de mudanças bruscas, como doenças, traumas e perdas. Saber como agir eticamente e cientificamente nesses contextos é essencial para o exercício profissional.

Resumo teórico: O luto pode causar alterações no desempenho ocupacional, levando à interrupção de rotinas e perda de sentido nas atividades cotidianas. Conforme a Associação Brasileira de Terapia Ocupacional (ABRATO) e a literatura, o papel do terapeuta é acolher, apoiar e promover a retomada ou a reconstrução das ocupações (Guedes, 2019; Kielhofner, 2008). O objetivo é favorecer a adaptação diante das perdas, respeitando o tempo e as necessidades de cada pessoa.

Justificativa da alternativa D: A alternativa D está correta, pois destaca que o terapeuta ocupacional pode ajudar o indivíduo a (re)aprender e (re)significar as ocupações cotidianas, favorecendo a retomada de uma vida satisfatória, mesmo após perdas significativas. Esse é o cerne da prática da terapia ocupacional: promover autonomia, inclusão e qualidade de vida, mesmo em situações adversas (CFTO, 2021).

Análise das alternativas incorretas:

A: Fala em empobrecimento e restrição do repertório ocupacional, o que vai na contramão do objetivo terapêutico. O terapeuta busca ampliar, não restringir, as possibilidades do indivíduo.

B: Propõe o esquecimento das demandas do sujeito. Isso não é acolhimento: é evitar a elaboração do luto. O correto é permitir espaço de fala, escuta e ressignificação.

C: Sugere desviar a pessoa de atividades significativas, quando o adequado é justamente promover o engajamento nessas atividades para fortalecer o sentido de vida e autonomia.

Estratégia para interpretação: Observe palavras-chave que indicam ação terapêutica: (re)aprender, (re)significar, acolher, promover engajamento. Desconfie de termos que impliquem restrição, esquecimento ou desvio do significado das ocupações.

Referências: Kielhofner, G. (2008). Modelo de Ocupação Humana. ABRATO. Código de Ética do Terapeuta Ocupacional (CFTO, 2021).

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