A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera
o cuidar uma dimensão essencial e inseparável do trabalho
pedagógico na Educação Infantil. Nesse contexto, o cuidar
adquire uma dimensão educativa, relacional e intencional, sendo
caracterizado pela:

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera
o cuidar uma dimensão essencial e inseparável do trabalho
pedagógico na Educação Infantil. Nesse contexto, o cuidar
adquire uma dimensão educativa, relacional e intencional, sendo
caracterizado pela:  Alternativa A: realização de práticas que promovem o bem-estar, a
segurança, a saúde e a construção de vínculos, integradas às
interações e experiências que favorecem o desenvolvimento
integral da criança  Ou Alternativa B: assistência exclusiva às rotinas de higiene, alimentação
e repouso, desvinculado das propostas pedagógicas
planejadas pelo professor  Ou Alternativa C: execução de ações assistenciais voltadas à proteção
física da criança, sem relação direta com os processos de
aprendizagem e desenvolvimento Ou Alternativa D: oferta de cuidados básicos por profissionais específicos,
cabendo ao professor apenas a condução das atividades
pedagógicas formais

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] realização de práticas que promovem o bem-estar, a
segurança, a saúde e a construção de vínculos, integradas às
interações e experiências que favorecem o desenvolvimento
integral da criança  Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto cobrado era a concepção da BNCC sobre o cuidar na Educação Infantil como dimensão indissociável do educar, com intencionalidade pedagógica e vínculo com o desenvolvimento integral.Tema central: Cuidar e educarAnálise das alternativasACertaA alternativa A corresponde à BNCC porque apresenta o cuidar articulado ao bem-estar, à segurança, à saúde, à construção de vínculos e às interações e experiências da criança, em favor do desenvolvimento integral. Diferentemente das demais, não reduz o cuidado à assistência isolada.BErradaEstá errada porque restringe o cuidar às rotinas de higiene, alimentação e repouso e ainda o desvincula das propostas pedagógicas. Isso contraria diretamente a BNCC, que não separa cuidado de educação nem reduz o cuidar à assistência básica.CErradaEstá errada porque limita o cuidar à proteção física e nega relação direta com aprendizagem e desenvolvimento. Esse recorte exclui exatamente a dimensão educativa e relacional que a BNCC atribui ao cuidar na Educação Infantil.DErradaEstá errada porque cria uma divisão rígida entre profissionais que cuidam e professor que apenas conduz atividades pedagógicas formais. Isso contraria a indissociabilidade entre cuidar e educar no trabalho pedagógico da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o cuidar como mero assistencialismo, como rotina biológica sem intencionalidade educativa ou como função separada da ação pedagógica do professor.Dica para questões semelhantesEm itens sobre BNCC na Educação Infantil, elimine alternativas que separem cuidado de educação.Desconfie de opções que reduzam o cuidar a higiene, alimentação, repouso ou proteção física isolada.Considere correta a formulação que vincula cuidado, interações, vínculos e desenvolvimento integral.Rejeite alternativas que reservem ao professor apenas atividades pedagógicas formais, excluindo-o das ações de cuidado.

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Gabarito: A

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