Alternativa correta: C (Certo)

1. Tema central da questão

A questão aborda o repertório de trios com piano e destaca composições dos autores Béla Bartók, Maurice Ravel e Dmitri Shostakovich como exemplos importantes desse gênero no século XX. Para resolver, é necessário conhecer as principais obras de música de câmara dessa época e a relevância dos compositores citados nesse contexto.

2. Resumo teórico

O trio com piano é uma formação clássica da música de câmara, normalmente composta por piano, violino e violoncelo. No século XX, houve uma renovação desse repertório devido à busca de novas linguagens musicais e à influência de estilos nacionais e modernos.

Béla Bartók (1881-1945), Maurice Ravel (1875-1937) e Dmitri Shostakovich (1906-1975) compuseram trios relevantes:

• Bartók: "Contrasts" (para clarineta, violino e piano, 1938) é frequentemente citado, embora fuja da formação tradicional, mostra a busca por novas sonoridades.
• Ravel: "Trio para piano, violino e violoncelo em Lá menor" (1914) é considerado uma das obras-primas do gênero.
• Shostakovich: "Trio para piano n.º 1 em dó menor, Op. 8" e "Trio para piano n.º 2 em mi menor, Op. 67", ambos de grande importância no repertório camerístico do século XX.

Estes compositores elevaram o nível técnico e expressivo dos trios com piano, trazendo inovações harmônicas, rítmicas e estilísticas para o gênero. As obras citadas são estudadas e executadas em todo o mundo, figurando entre as mais representativas do período.

Referências acadêmicas reconhecem a importância dessas obras:
• Sadie, S., & Tyrrell, J. (Eds.). (2001). The New Grove Dictionary of Music and Musicians.
• Costa, Flávio. "Música de Câmara", Dicionário Houaiss de Música, 2012.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa C (Certo) está correta porque os trios com piano desses três compositores realmente representam obras de referência no repertório camerístico do século XX. Suas composições são amplamente reconhecidas por músicos, estudiosos e nos principais manuais de música.

4. Estratégia para interpretar questões similares

Ao abordar questões desse tipo, busque:

• Identificar os compositores e gêneros musicais citados;
• Lembrar das obras de referência e suas datas;
• Ficar atento a detalhes que possam distorcer a formação tradicional (por exemplo: instrumentos diferentes), mas considerar o contexto histórico e inovações propostas pelos compositores.

Questões podem apresentar pegadinhas relacionadas a datas, formações instrumentais ou atribuição de obras a compositores errados, por isso, sempre revise os dados essenciais para não cair em erros comuns!

5. Conclusão

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