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Q4236984 Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a BNCC, analise a sentença abaixo: O cuidado na Educação Infantil deve ser compreendido como uma prática meramente assistencial, voltada para a garantia da integridade física da criança e para o atendimento de suas necessidades básicas de alimentação, higiene e proteção (1ª parte). Cuidar e educar constituem dimensões indissociáveis das práticas pedagógicas, nas quais cada momento de cuidado — seja na alimentação, na troca de fraldas ou no sono — representa uma oportunidade para a construção de vínculos, o desenvolvimento da autonomia e a aprendizagem significativa (2ª parte). A integração entre cuidar e educar exige que o professor atue como mediador sensível, observando e valorizando as expressões infantis, e que as rotinas de cuidado sejam planejadas com intencionalidade pedagógica (3ª parte).

Quais partes estão corretas?
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O critério decisivo era a concepção de que cuidar e educar são indissociáveis na Educação Infantil. Por isso, a 1ª parte, ao tratar o cuidado como meramente assistencial, está incorreta; já as 2ª e 3ª partes se mantêm corretas, o que conduz à alternativa D.

Tema central: Cuidar e educar
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque depende da validade da 1ª parte, e essa parte contraria as DCNEI/BNCC ao reduzir o cuidado a prática meramente assistencial, restrita à integridade física e às necessidades básicas.
B
Errada
Incorreta porque a 3ª parte está correta, mas a 2ª parte também está. O erro é excluir uma parte que afirma a indissociabilidade entre cuidar e educar.
C
Errada
Incorreta porque inclui a 1ª parte, que está errada. Embora a 2ª parte esteja de acordo com a concepção pedagógica da Educação Infantil, a caracterização do cuidado como meramente assistencial invalida a alternativa.
D
Certa
A alternativa D está correta porque a 2ª e a 3ª partes estão de acordo com as DCNEI e a BNCC. A 2ª parte reconhece que cuidar e educar são dimensões indissociáveis das práticas pedagógicas e que as rotinas de cuidado favorecem vínculo, autonomia e aprendizagem. A 3ª parte também está correta ao indicar mediação sensível do professor, observação das expressões infantis e planejamento intencional das rotinas de cuidado.
Pegadinha da questão
Contrapor cuidado meramente assistencial a cuidado como dimensão pedagógica.
Dica para questões semelhantes
  • Em Educação Infantil, descarte enunciados que separem cuidar de educar ou tratem o cuidado apenas como assistência física.
  • Considere corretos os enunciados que reconheçam alimentação, higiene, repouso e troca como situações educativas com vínculo, interação e autonomia.
  • Verifique se a atuação docente nas rotinas de cuidado aparece como mediação sensível e planejamento com intencionalidade pedagógica.

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