Para o paradigma life span, o desenvolvimento e o envelhecim...
I- Ao longo da vida, mudanças ocorrem como uma sequência previsível de mudanças psicossociais determinadas pelos processos de socialização a que as pessoas de cada coorte estão sujeitas e que, por isso, são chamadas de influências graduadas por história.
II- As influências normativas graduadas por idade, ou ontogenéticas, são eventos que tendem a ocorrer na mesma época e com a mesma duração para a maioria dos indivíduos de uma dada sociedade ou subcultura.
III- Parte desses eventos é de natureza biológica, como, por exemplo, a maturação durante a infância inicial, o aumento da variabilidade interindividual na vida adulta e o declínio biológico no envelhecimento.
IV- O desenvolvimento é um processo infinito e, mesmo que na velhice o indivíduo seja cada vez mais dependente dos recursos do ambiente e menos responsivo às suas influências, as experiências marcantes induzem reconfigurações da personalidade, mensuráveis em pesquisas longitudinais.
V- As influências não normativas podem ser de caráter biológico ou societal e não atingem todos os indivíduos de um grupo etário ao mesmo tempo, ou seja, não são dependentes da ontogenia nem do tempo histórico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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Alternativa Correta: B - I, II, III e V.
Tema Central: A questão está centrada no paradigma do life span (ciclo de vida), que considera o desenvolvimento humano como um processo contínuo e multidimensional que ocorre ao longo da vida. Este paradigma analisa as mudanças previsíveis de natureza genético-biológica, social e cultural que ocorrem de acordo com a idade e a história.
Resumo Teórico: O conceito de life span reconhece que o desenvolvimento humano é influenciado por múltiplos fatores, tanto normativos quanto não normativos. Influências normativas graduadas por idade envolvem eventos que a maioria das pessoas experimenta em momentos semelhantes, enquanto influências não normativas são eventos incomuns que ocorrem em momentos não previstos.
Justificativa da Alternativa Correta:
I. Correta. Esta afirmativa aborda a influência das mudanças psicossociais e como o processo de socialização afeta cada coorte, referindo-se a influências graduadas por história.
II. Correta. Descreve influências normativas graduadas por idade, que são eventos comuns a muitos indivíduos em uma sociedade, ocorrendo em períodos semelhantes.
III. Correta. Relata mudanças biológicas previsíveis, como maturação na infância e declínio na velhice, características do desenvolvimento humano.
IV. Incorreta. Embora descreva corretamente o desenvolvimento como um processo contínuo, não é enfatizado o impacto das influências normativas e não normativas, o que não é o foco do que é solicitado na alternativa correta.
V. Correta. Define influências não normativas, que são eventos únicos e não previsíveis para todos os indivíduos de um grupo etário.
Análise das Alternativas Incorretas:
A. Inclui a alternativa IV, que é incorreta, como discutido anteriormente.
C. Assim como a alternativa A, incorretamente considera a assertiva IV como correta.
D. Exclui a última assertiva (V), que está correta, tornando a opção imprecisa.
E. Exclui a primeira assertiva (I), o que a torna incorreta, pois I é correta.
Estratégia de Interpretação: Ao ler enunciados longos e complexos, desdobre cada afirmação para entender sua ligação com o tema central. Identifique palavras-chave, como "influências normativas" e "processo de socialização", que ajudam a delimitar o conceito correto.
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Comentários
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ERRO IV → mesmo que na velhice o indivíduo seja cada vez mais dependente dos recursos do ambiente e menos responsivo às suas influências
→ velhice pode trazer desafios e maior dependência de recursos externos, mas o ser humano continua responsivo às influências ambientais
→ pesquisas mostram que experiências significativas (como luto, novas relações, mudanças na rotina) podem modificar traços da personalidade até o final da vida
PARADIGMA LIFE SPAN
→ desenvolvimento humano ocorre ao longo de toda a vida → influenciado → fatores biológico, histórico, social
princípio da plasticidade → desenvolvimento é flexível → pode ser modificado por experiências
multidirecionalidade → diferentes capacidades podem melhorar, estabilizar, declinar → diferentes fases vida
influências normativas graduadas por idade → eventos previsíveis → maioria das pessoas→ puberdade
influências normativas graduadas por história → eventos que afetam geração específica → guerras
influências não normativas → eventos individuais → não acontecem para todos ao mesmo tempo
multidimensionalidade → desenvolvimento envolve fatores biológicos, cognitivos e socioemocionais
interação natureza + ambiente → desenvolvimento = interação → fatores genéticos + experiências
ganhos e perdas ao longo da vida → enquanto algumas habilidades melhoram, outras podem declinar
abordagem contextualista → desenvolvimento → considerar → contexto histórico, cultural, social cada um
Como o desenvolvimento é infinito se pessoas morrem?
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