Alternativa correta: C

1. Tema central da questão

O tema trata da formação profissional em enfermagem alinhada ao propósito do Sistema Único de Saúde (SUS). O ponto principal é compreender a importância de formar profissionais preparados não apenas tecnicamente, mas também politicamente e eticamente para atuar no contexto do SUS, considerando seu caráter de política pública voltada à integralidade, equidade e universalidade.

2. Base teórica e fontes

O processo formativo em saúde deve articular saberes técnicos, éticos, políticos e sociais, visando profissionais críticos e comprometidos com o fortalecimento do SUS (Lei 8.080/90, Diretrizes Curriculares Nacionais da Saúde, PNEPS/2007). Isso significa pensar a formação "no e para o SUS", transformando os currículos e promovendo práticas alinhadas ao modelo de saúde proposto pelo sistema.

3. Justificativa da alternativa correta (C)

A alternativa C está correta porque reconhece que formar "no e para o SUS" implica assumir o SUS como um projeto amplo de sociedade, que influencia diretamente a construção do projeto político pedagógico e a organização curricular dos cursos de enfermagem. Ou seja, o ensino deve ter relação direta com os princípios e diretrizes do SUS, ultrapassando a mera formação técnica e incorporando valores sociais e éticos fundamentais para o fortalecimento do sistema público de saúde.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Incorreta: Limita a formação à Estratégia Saúde da Família e UBS, quando, na verdade, o SUS é mais amplo e envolve diversos níveis e espaços de atenção à saúde.

B – Incorreta: Reduz o SUS ao conteúdo de saúde coletiva, mas os conhecimentos necessários vão além de disciplinas específicas, exigindo integração entre prática, teoria, ética e política.

D – Incorreta: Valoriza a interdisciplinaridade apenas para o ensino de graduação, desprezando a importância dessa abordagem no ensino técnico, fundamental para o trabalho em saúde.

E – Incorreta: Afirma que só faz sentido relacionar o SUS com instituições públicas, mas o compromisso com o SUS deve ser de todas as instituições formadoras, públicas ou privadas.

5. Estratégias de resolução

Busque identificar palavras restritivas (ex: "apenas", "só") e generalizações, pois frequentemente estão associadas a erros conceituais nas alternativas. Atente-se às propostas que alinham conceitos curriculares, político-pedagógicos e os princípios do SUS, pois são temas prioritários nas provas de saúde pública.

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