Gabarito Comentado – Interpretação de Texto (Poema)

Tema central da questão:
A questão avalia a interpretação de texto poético, exigindo do candidato a percepção dos elementos temáticos e do principal sentido semântico do poema, de acordo com o contexto apresentado.

Segundo Cunha & Cintra, a interpretação de poemas demanda atenção especial ao “dito e ao não dito”, procurando significados que ultrapassam o literal. O conceito-chave aqui é: problema como representação simbólica, e não concreta/literal.

Justificativa da alternativa correta (A):
A alternativa A está correta, pois identifica que o problema difícil citado pelo eu-lírico é a impossibilidade de conter a passagem do tempo e de controlar o destino humano. O poema aborda a transformação – a infância ficou no passado, a escola desapareceu, as pessoas seguiram rumos distintos. O questionamento “Minha mestra, onde anda?” reforça o tom de busca por algo que, com o tempo, tornou-se inalcançável. Essa dificuldade é marcada como um "problema difícil de solucionar", evidenciando a inevitabilidade do tempo.

Análise das alternativas incorretas:

B) Associa “problema” à frustração pelos ensinamentos não aprendidos. Falsa, pois o poema não julga resultados escolares, mas expõe mudanças e distanciamentos naturais.
C) Fala em indiferença entre pessoas do passado comum. O texto não sugere ausência de afeto, mas sim separação forçada pelo tempo.
D) Sugere perda de memórias de infância. O eu-lírico preserva recordações e até demonstra saudade; não há relação direta com esquecimento.
E) Relaciona-se à conservação dos costumes infantis para a vida adulta, o que não é abordado na mensagem central do poema.

Estratégia para resolução: Ao interpretar poesia, destaque sempre os termos com valor simbólico e concentre-se no sentido global, observando o tom nostálgico e as mudanças de personagem/tempo.

Autores referência: Bechara e Cunha & Cintra reforçam a importância da leitura atenta ao contexto para captar significados implícitos.

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Correta, A

A impossibilidade de conter a passagem do tempo e de ter total controle sobre o destino humano:

"...Não mais no quadro negro o tempo de criança. A escola isolada desapareceu. Veja que a partir desse trecho, o autor disserta demonstrando que as pessoas da sua época de escola tiverem destinos diferentes.

Eu acertei a questão, mas acho que o poema suscita, também, outras interpretações.

É inegável que ele fala da passagem do tempo e do destino das pessoas. Portanto, o gabarito está correto.

Além disso, o questionamento final dá uma ideia - na minha interpretação - de nostalgia. O poeta fica pensando onde seus mestres estão e como seria útil a ajuda deles para solucionar os problemas da vida adulta.

Então, acho que a envolve uma questão entre infância x vida adulta também. Vocês também concordam? Dá uma curtida se também concorda.

Vida à cultura democrática, Monge.

Sei que na linguagem literária o autor tem carta branca para fugir as regras gramaticais. Contudo, o emprego do "onde" em "onde andas?" está equivocado. Deveria ser "aonde" pois  no contexto  indica movimento. 

Acredito que essa passagem aqui faz a letra C tbm correta

As meninas casaram

ou ficaram no mundo,

os meninos viraram homens,

uns de pés descalços,

uns de mãos vazias.