A respeito do ensino de língua materna sob perspectiva enunc...
A respeito do ensino de língua materna sob perspectiva enunciativa, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Quando trabalhamos a língua portuguesa na perspectiva enunciativa, devemos sempre partir do texto. Assim, não se deve empreender trabalhos de análise linguística, visto que o que importa é a estrutura textual.
(__)O trabalho sob perspectiva enunciativa visa tornar o estudante um membro efetivo de práticas de linguagem nas mais diversas esferas sociais de atuação.
(__)No trabalho sob perspectiva enunciativa, é importante priorizar o diálogo entre a esfera escolar e as demais. É por isso que os gêneros jornalísticos devem ser priorizados em face aos gêneros literários.
(__)Trabalhar a língua sob perspectiva enunciativa requer que o professor pense em práticas para além do letramento escolar. Dessa forma, o docente precisa considerar sua concepção de linguagem e gramática, as atividades e avaliações propostas e a interação com o estudante em sala de aula.
(__)O trabalho com os gêneros discursivos deve priorizar a compreensão da dimensão composicional. Assim, os estudantes vão facilmente identificar o gênero com o qual estão interagindo e poderão fazer um uso consistente e socialmente situado desses textos.
Assinale a alternativa que apresenta sequência correta:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Tema central: A questão aborda ensino de língua materna pela perspectiva enunciativa, destacando conceitos como gêneros discursivos, práticas sociais e dimensões da linguagem. O domínio desse tema é fundamental para o cargo de Professor, pois direciona a prática pedagógica para além de análises estritamente formais.
Justificativa para a alternativa correta (D):
Vejamos a análise afirmativa por afirmativa:
1ª (Falsa): A perspectiva enunciativa valoriza o texto, mas não afasta a análise linguística. É necessário compreender mecanismos linguísticos para interpretar os sentidos no texto (conforme Bechara e Bakhtin).
2ª (Verdadeira): O professor deve possibilitar ao aluno ser parte efetiva das práticas de linguagem nas diferentes esferas, ou seja, preparar para contextos reais de interação social (Bakhtin, 2003).
3ª (Falsa): Não há hierarquia entre gêneros discursivos! A ênfase na perspectiva enunciativa é na diversidade e adequação a objetivos pedagógicos, e não na prioridade dos gêneros jornalísticos sobre os literários.
4ª (Verdadeira): A abordagem requer que o professor reflita sua concepção de linguagem, gramática e práticas, cuidando para ir além do simples letramento escolar e promovendo atividades dialógicas e contextualizadas.
5ª (Falsa): Embora a dimensão composicional seja importante, Bakhtin destaca que um gênero discursivo se define por três dimensões integradas: conteúdo temático, estilo e construção composicional. Focar só na composição não garante compreensão plena.
Análise das alternativas incorretas:
As demais sequências apresentam erros por desconhecimento ou mistura das verdades: afirmam que só a estrutura textual é importante, ou que se deve priorizar um gênero em detrimento de outros, o que contradiz a pluralidade e especificidade dos gêneros e o princípio enunciativo de considerar práticas reais e diversificadas. São erros comuns confundir análise linguística com ensino tradicionalista ou entender gêneros como hierarquizados.
Estrategicamente, ao resolver questões assim, busque identificar generalizações indevidas (“sempre”, “só”, “priorizar”) e atente para as bases teóricas citadas; o diálogo entre teoria e prática pedagógica é o que orienta a resposta correta.
Gabarito: D) F − V − F − V − F
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos