A incorporação das Tecnologias da Informação e da
Comunicação (TICs) à prática docente, longe de se
restringir à instrumentalização de recursos digitais,
demanda novas epistemologias de ensino,
ressignificação das relações com o conhecimento e
reorganização dos tempos e espaços escolares.
Considerando essas implicações e os fundamentos
teórico-práticos da integração crítica das tecnologias
digitais ao contexto educativo, assinale a alternativa
CORRETA:

Question

A         incorporação         das         Tecnologias         da         Informação         e         da
Comunicação         (TICs)         à         prática         docente,         longe         de         se
restringir         à         instrumentalização         de         recursos         digitais,
demanda         novas         epistemologias         de         ensino,
ressignificação         das         relações         com         o         conhecimento         e
reorganização         dos         tempos         e         espaços         escolares.
Considerando         essas         implicações         e         os         fundamentos
teórico-práticos         da         integração         crítica         das         tecnologias
digitais         ao         contexto         educativo,         assinale         a         alternativa
CORRETA: Alternativa A: A         prática         pedagógica         que         se         propõe         inovadora         por
meio         das         tecnologias         digitais         deve         manter         uma
curadoria         rigorosa         de         conteúdos,         priorizando
plataformas         validadas         institucionalmente,         de         modo         a
garantir         confiabilidade         didática         e         segurança         cognitiva
aos         processos         de         aprendizagem. Ou Alternativa B: A         mediação         tecnológica         potencializa         o         protagonismo
discente         quando         associada         a         metodologias         ativas,
desde         que         a         mediação         do         professor         assegure         o
controle         pedagógico         sobre         os         fluxos         de         informação,
evitando         a         dispersão         de         sentido         na         multiplicidade         de
fontes. Ou Alternativa C: A         introdução         das         novas         tecnologias         no         ambiente
escolar         favorece         a         reconstrução         da         lógica
transmissiva         da         aula,         ao         permitir         a         interatividade
entre         sujeitos         e         dados,         mas         a         reconfiguração
curricular         deve         ocorrer         sem         comprometer         os
parâmetros         de         avaliação         previamente         estabelecidos. Ou Alternativa D: O         uso         significativo         das         tecnologias         na         educação
implica         criar         ambientes         de         aprendizagem         que
estimulem         práticas         colaborativas,         construção         coletiva
do         saber         e         deslocamento         da         centralidade         do         ensinar
para         o         aprender,         sem         que         isso         desconfigure         a
intencionalidade         formativa         da         ação         docente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O         uso         significativo         das         tecnologias         na         educação
implica         criar         ambientes         de         aprendizagem         que
estimulem         práticas         colaborativas,         construção         coletiva
do         saber         e         deslocamento         da         centralidade         do         ensinar
para         o         aprender,         sem         que         isso         desconfigure         a
intencionalidade         formativa         da         ação         docente. Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão estava em identificar a alternativa que traduz a integração crítica das TICs sem reduzir a tecnologia a controle, validação de plataforma ou preservação da aula transmissiva; entre as opções, só a D articula colaboração, construção do conhecimento e mediação docente intencional.Tema central: Integração crítica das TICsAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a inovação com tecnologias à curadoria de conteúdos e à priorização de plataformas validadas institucionalmente. Esse foco é instrumental e prescritivo; não define, por si, integração crítica das TICs. Além disso, a ideia de 'segurança cognitiva' não corresponde ao critério central indicado na base.BErradaEstá errada porque, embora mencione protagonismo discente e metodologias ativas, desloca o centro da mediação para o 'controle pedagógico sobre os fluxos de informação'. A base afirma que a integração crítica das TICs exige mediação docente intencional, não controle forte e centralizador dos fluxos informacionais.CErradaEstá errada porque afirma que as tecnologias favorecem a 'reconstrução da lógica transmissiva da aula'. Isso contraria diretamente o ponto cobrado, já que a integração crítica das TICs está ligada ao deslocamento da centralidade transmissiva para processos de participação, interação e construção do conhecimento.DCertaA alternativa D está correta porque vincula o uso das tecnologias a ambientes colaborativos, construção coletiva do saber e deslocamento da centralidade do ensinar para o aprender, preservando a intencionalidade formativa do docente. Esse conjunto coincide com o núcleo conceitual cobrado na questão.Pegadinha da questãoConfundir tecnologia com inovação real sem alterar a lógica pedagógica.Dica para questões semelhantesQuando a questão falar em integração crítica de tecnologias, procure formulações que vinculem TICs à colaboração, participação e construção ativa do conhecimento.Diferencie mediação docente intencional de controle total da informação: a base aceita a primeira e rejeita o segundo como eixo definidor.Elimine alternativas que tratem tecnologia apenas como seleção de plataforma, validação institucional ou procedimento instrumental.Desconfie de alternativas que falem em interatividade, mas mantenham a lógica transmissiva como estrutura principal.

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A incorporação das Tecnologias ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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