A inserção da Psicologia na saúde pública no Brasil exigiu transformações no campo da
formação profissional, sobretudo após a criação do SUS e a implementação das Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN). Considerando as análises de Signorini, Ferretti e Kleba (2021),
assinale a alternativa CORRETA:

Question

A inserção da Psicologia na saúde pública no Brasil exigiu transformações no campo da 
formação profissional, sobretudo após a criação do SUS e a implementação das Diretrizes 
Curriculares Nacionais (DCN). Considerando as análises de Signorini, Ferretti e Kleba (2021), 
assinale a alternativa CORRETA: Alternativa A: A formação em Psicologia já superou a ênfase clínica tradicional, oferecendo práticas amplamente 
diversificadas desde o início da graduação, com forte inserção multiprofissional. Ou Alternativa B: As práticas em saúde pública ainda estão concentradas majoritariamente nos estágios 
obrigatórios, o que pode reduzir as vivências dos estudantes e limitar a aproximação com 
diferentes cenários do SUS.  Ou Alternativa C: A inserção da Psicologia no campo da saúde pública foi imediata, consolidando-se desde a década 
de 1950 com a criação dos primeiros cursos de graduação em Psicologia no Brasil. Ou Alternativa D: O plantão psicológico, o consultório de rua e as práticas em sala de espera são considerados 
dispositivos ultrapassados, que não favorecem a inovação no campo da Psicologia da Saúde.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As práticas em saúde pública ainda estão concentradas majoritariamente nos estágios 
obrigatórios, o que pode reduzir as vivências dos estudantes e limitar a aproximação com 
diferentes cenários do SUS.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era a permanência da aproximação com a saúde pública concentrada sobretudo nos estágios obrigatórios, conforme a síntese da base sobre Signorini, Ferretti e Kleba (2021). Isso torna a alternativa B a compatível com o diagnóstico apresentado no enunciado.Tema central: Formação em Psicologia no SUSAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma uma superação já consumada da ênfase clínica tradicional e uma diversificação ampla desde o início da graduação. A base aponta o oposto: a formação ainda mantém forte marca clínica e as experiências em saúde pública tendem a se concentrar nos estágios obrigatórios.BCertaA alternativa B está correta porque expressa que as práticas em saúde pública ainda ficam majoritariamente concentradas nos estágios obrigatórios, o que restringe as vivências dos estudantes e a aproximação com diferentes cenários do SUS.CErradaEstá errada por erro de temporalidade e de processo histórico. A base afasta a ideia de inserção imediata e consolidação da Psicologia na saúde pública desde a década de 1950, destacando que essa reconfiguração se intensifica depois, especialmente com o SUS e com mudanças curriculares.DErradaEstá errada porque classifica como ultrapassados dispositivos que, segundo a base, podem funcionar como estratégias de cuidado, acesso e inovação institucional no campo da saúde pública e da Psicologia da Saúde.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar um diagnóstico crítico de insuficiência formativa por uma narrativa de superação já concluída da tradição clínica e de plena diversificação da formação.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de formação em Psicologia para o SUS, verifique se a alternativa reconhece permanências críticas do currículo, e não uma transformação já plenamente consolidada.Afirmações históricas de inserção imediata ou consolidada desde a origem dos cursos devem ser confrontadas com o papel posterior do SUS e das DCN na reorientação da formação.Não elimine dispositivos de cuidado por parecerem não tradicionais; antes, confira se a base os trata como estratégias de ampliação de acesso, cuidado e inovação.

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Gabarito: B

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