A disciplina de Educação Física deve priorizar métodos avaliativos que possam dimensionar a aprendizagem motora dos alunos.

A avaliação deve acompanhar o desenvolvimento dos conhecimentos cognitivos dos alunos, sendo que os aspectos motores e fisiológicos não precisam fazer parte deste processo.

A avaliação deve ser composta de testes físicos de: resistência, força, velocidade e domínios técnicos das modalidades esportivas desenvolvidas.

Para abranger a amplitude de trabalho que a Educação Física se propõe, o professor deve considerar métodos avaliativos que possam dimensionar o desenvolvimento dos alunos em vários aspectos: fisiológicos, motores, cognitivos, afetivos e sociais.