Para Patto (1987), quando o(a) Psicólogo(a) localiza as caus...

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Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Psicólogo |
Q3190690 Psicologia
Para Patto (1987), quando o(a) Psicólogo(a) localiza as causas de um problema da escola apenas no psiquismo ou em aspectos cognitivos dos(as) alunos(as), ele auxilia a manutenção de uma escola sabidamente excludente e coloca-se a serviço dela. Neste sentido, é CORRETO afirmar que nesse caso a atuação psicológica escolar serve:
Alternativas

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Tema Central da Questão:

A questão aborda a função do(a) psicólogo(a) escolar na identificação e tratamento de problemas escolares. De acordo com Patto (1987), é importante que o(a) psicólogo(a) não restrinja sua análise às dimensões psíquicas ou cognitivas dos(as) alunos(as), pois isso pode perpetuar uma escola excludente. O foco deve ser mais amplo, considerando fatores sociais e institucionais.

Importância:

Esse conceito é fundamental na Psicologia da Educação porque destaca a responsabilidade do(a) psicólogo(a) em promover a inclusão e considerar o ambiente educacional como um todo. Caso contrário, a prática psicológica pode acabar servindo a um sistema excludente.

Alternativa Correta: A - A uniformidade, ao adaptacionismo e ao silenciamento dos conflitos no ambiente escolar.

Justificativa: Quando o(a) psicólogo(a) se concentra apenas nos aspectos internos dos(as) alunos(as), ele(a) contribui para a manutenção de um ambiente escolar que não aborda suas desigualdades e conflitos internos. Essa prática leva à uniformidade, pois tenta adaptar os alunos a normas preestabelecidas (adaptacionismo) e ignora os conflitos sociais e institucionais.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - A uma abordagem clínica focada nas estruturas e funcionamento psíquico. Erro: Embora uma abordagem clínica seja mencionada, isoladamente ela não resolve os problemas de exclusão, pois ignora o ambiente escolar e suas dinâmicas sociais.

C - Ao modelo organizacional de clínica nas instituições escolares. Erro: Essa alternativa sugere um enfoque mais restrito, sem considerar o papel crítico do(a) psicólogo(a) na transformação do ambiente escolar excludente.

D - A gestão democrática e participativa com valoração da competência clínica do(a) psicólogo(a) escolar. Erro: Embora desejável, essa opção não reflete a crítica de Patto (1987) sobre a atuação que perpetua a exclusão. A gestão democrática é o oposto do que Patto critica.

E - A comunidade na escola. Erro: Apesar de indicar uma abordagem mais inclusiva, não responde à crítica de focar exclusivamente nos aspectos psíquicos e cognitivos.

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