Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. ...
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Com a missão “Preservar a memória, educar para o futuro”, __________________________________, unidade da Fundação de Cultura do Estado de Mato Grosso do Sul, tem por finalidade preservar os registros que compõem a memória visual e sonora sul-mato-grossense.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - o Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul
Tema central da questão: A questão aborda a identificação de uma instituição fundamental para a preservação da memória visual e sonora de Mato Grosso do Sul. Este conhecimento é essencial para concursos na área de História e Geografia regional, pois envolve cultura, patrimônio histórico e órgãos estaduais.
Resumo teórico: O Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul (MIS-MS) é uma unidade da Fundação de Cultura do Estado do MS. Sua missão é “Preservar a memória, educar para o futuro”, atuando na coleta, guarda, pesquisa e divulgação de registros audiovisuais e sonoros ligados à trajetória social, política e cultural do Estado. O MIS-MS é referência para pesquisadores, estudantes e para a comunidade sul-mato-grossense.
Fonte: Fundação de Cultura MS
Justificativa da alternativa correta (B): O texto menciona uma instituição cuja missão é preservar “memória visual e sonora”. O Museu da Imagem e do Som é o órgão estadual especializado neste tipo de acervo, atendendo exatamente à descrição e à missão apresentadas.
Análise das alternativas incorretas:
A - Casa da Memória Arnaldo Estevão de Figueiredo: Voltada ao resgate da história da ferrovia, não é dedicada à memória visual e sonora ampla do Estado.
C - Museu de Arte Contemporânea de MS: Seu foco é artes plásticas e contemporâneas, sem relação central com acervos audiovisuais ou sonoros.
D - Arquivo Histórico de Campo Grande: Guarda documentos históricos do município, não sendo especializado em registros visuais e sonoros estaduais.
Estratégia de resolução: Atente-se aos termos-chave do enunciado (“memória visual e sonora”, “Fundação de Cultura”) e relacione-os com o papel de cada instituição indicada nas alternativas. Evite confundir o foco de cada órgão — muitos alunos caem na "pegadinha" de escolher arquivos ou museus de arte quando o enfoque é audiovisual.
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