Assinale a alternativa que incorpora corretamente a variação linguística ao ensino da língua

Question

Texto 3“No ensino de Línguas, a reflexão sobre forma e função requer a retomada do conceito de análise linguística, um processo demandado dos sujeitos que
leem, escrevem e falam ou que usam LIBRAS e Braille:
refletir sobre as línguas que usam em seus processos
interacionais com o outro. Cabe registrar, então, que
a análise linguística deve ser compreendida em favor
das atividades de compreensão e produção textuais;
ela está, portanto, a ‘serviço de’, não sendo objeto de
estudo em si mesma e por si mesma. Conceber análise
linguística desse modo é fundamental num cenário no
qual, historicamente, o ensino de gramática e de ortografia foi o centro da ação do professor de Línguas no
trabalho prescritivista com a língua, conduta que está
pautada na compreensão, cristalizada na tradição escolar, de que aprender gramática, ou terminologia gramatical, tanto quanto regras ortográficas, na abstração
dos usos sociais, poderia contribuir para a formação de
leitores e produtores de textos mais proficientes.”
Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica, do Estado de Santa Catarina (2014, p. 131). Disponível
em:<file:///C:/Users/Usuario/ Downloads/Proposta_Curricular_final.pdf > . Acesso em: 06 de set. 2019. Assinale a alternativa que incorpora corretamente a variação linguística ao ensino da língua Alternativa A: A linguagem é a expressão do pensamento,
isto é, a linguagem traduz a expressão que se
constrói no interior da mente, é o “espelho” do
pensamento. Ou Alternativa B: A linguagem é instrumento de comunicação,
isto é, a língua é um código, um conjunto de
signos, combinados através de regras, que possibilita ao emissor transmitir uma mensagem
ao receptor. Ou Alternativa C: O conteúdo das gramáticas e dos manuais de
ensino da língua corresponde a um conjunto
de regras que devem ser seguidas e, por isso,
destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a
escreverem corretamente, sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros,
caipiras, incapazes de aprender Ou Alternativa D: A aprendizagem da teoria gramatical é a garantia para se alcançar o domínio das linguagens
(oral e escrita) que têm prestígio social, sendo
a leitura uma forma para exteriorizar o pensamento, avaliando-se o sujeito pela sua capacidade de expressar-se oralmente. Ou Alternativa E: Trabalhar a língua em sala de aula inclui, entre
outras questões, os discursos que circulam
socialmente e suas respectivas valorações, além
de fazer com que se percebam os diferentes
usos, não como “erros”, mas como “diferenças”
comuns a toda língua falada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Trabalhar a língua em sala de aula inclui, entre
outras questões, os discursos que circulam
socialmente e suas respectivas valorações, além
de fazer com que se percebam os diferentes
usos, não como “erros”, mas como “diferenças”
comuns a toda língua falada. ```html
A questão apresentada aborda um tema importante no ensino de Língua Portuguesa: a variação linguística. A escolha de como a variação é incorporada no ensino reflete visões diferentes sobre a natureza da linguagem e seu papel na comunicação e na interação social.

Vamos analisar cada alternativa para compreender por que a alternativa E é a correta.

Alternativa A: A afirmação de que a linguagem é a "expressão do pensamento" sugere uma visão limitada da linguagem, desconsiderando seu aspecto social e dinâmico. A linguagem não é apenas um reflexo do pensamento, mas um meio de interação e construção de significado. Portanto, essa visão não incorpora a variação linguística como parte do ensino da língua.

Alternativa B: Embora reconheça a linguagem como "instrumento de comunicação", a alternativa reduz a língua a um "código" com regras fixas. Isso ignora a natureza dinâmica e variável da linguagem, que envolve diferenças contextuais e sociais. A variação linguística não é considerada aqui.

Alternativa C: Esta alternativa perpetua um viés prescritivista, desvalorizando as formas de falar que não seguem um padrão tido como "correto". Descrever transgressores de regras como "grosseiros" ou "caipiras" mostra uma visão preconceituosa que não reconhece a variação como parte natural das línguas.

Alternativa D: Foca no prestígio social das normas "corretas", sem reconhecer a riqueza das diversas formas de expressão. A aprendizagem gramatical é vista como única via de acesso ao "domínio" da língua, ignorando que a variação linguística é uma característica intrínseca e valiosa.

Alternativa E (Correta): Esta alternativa reconhece a importância de trabalhar os discursos sociais e suas valorações na sala de aula, promovendo a percepção de diferentes usos da língua não como "erros", mas como "diferenças". A visão apresentada é inclusiva e considera a diversidade linguística como parte essencial do ensino, alinhada com uma abordagem descritivista.

Com base na análise, a alternativa E é a que melhor incorpora a variação linguística ao ensino da língua, ao reconhecer e valorizar as diferenças naturais presentes em qualquer língua falada.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
```

Assinale a alternativa que incorpora corretamente a variação...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Resumos relacionados

Fonologia: Conceitos Fundamentais e Dicas para Concursos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas