Leia o texto a seguir. Estou tentando resgatar o pobre tece...
(THOMPSON, E. P. A Formação da Classe Operária Inglesa. v.1. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p.13.)
Essa passagem diz respeito à formação da classe operária inglesa. Edward P. Thompson foi um dos autores que se preocupou em analisar tal advento. Nessa mesma perspectiva, outras doutrinas e outros movimentos sociais surgiram no contexto da Revolução Industrial e perpassaram outras fases da história. Sobre essas doutrinas e esses movimentos sociais, considere as afirmativas a seguir.
I. A exemplo da Associação Internacional dos Trabalhadores, surgiu, no Estado de São Paulo, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, também conhecido como Movimento dos Sem Terra ou MST, o qual é fruto de uma questão agrária que envolve terras da União cedidas à companhias privadas.
II. Diversos intelectuais que viviam na Europa, no século XIX, e conheciam o cotidiano dos operários criticavam as condições de trabalho nas fábricas. Entre esses intelectuais estava o francês Pierre-Joseph Proudhon, fundador do pensamento anarquista, o qual defendia mudanças políticas, econômicas e sociais que buscavam uma sociedade libertária e mais justa, livre da instituição estatal.
III. Em setembro de 1864, ocorreu uma grande reunião pública internacional de operários no St. Martin’s Hall de Londres; nela, foi fundada a Associação Internacional dos Trabalhadores. Ao longo de sua existência, a Internacional ajudou no desenvolvimento do movimento operário europeu, apoiando greves, sindicatos e sociedades de resistência, além de ter declarado oposição à Guerra Franco-Prussiana e ter prestado apoio à Comuna de Paris, da qual muitos de seus membros participaram.
IV. Karl Marx afirmava que, ao longo da história, as classes se dividiam basicamente em duas: a classe dos dominantes e a dos dominados. Segundo Marx, por possuírem interesses opostos, essas duas classes viviam em constante luta. Uma vez que as transformações sociais ocorrem em função dessa luta, a história da humanidade só pode ser compreendida a partir da história da luta de classes.
Assinale a alternativa correta.
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O critério decisivo era a falsidade da afirmativa I, o que eliminava todas as alternativas que a incluíam e mantinha E como a única combinação possível.
- Em questão de combinação de assertivas, procure primeiro a afirmativa com erro factual mais nítido; aqui, a I eliminava todas as opções que a continham.
- Não valide uma assertiva por associação temática genérica; semelhança entre movimentos sociais não autoriza equiparar origem, contexto e finalidade.
- Em formulações sintéticas de autores, verifique se a frase resume o eixo central da doutrina; foi isso que confirmou a correção da IV sobre Marx.
- Detalhamento histórico não é sinal de erro por si só; se o núcleo cronológico e funcional estiver compatível, a assertiva pode estar correta, como na III.
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