Considere, para fins de simulação, que ao discutir o que pode ser considerado Dança, estudantes do 6º ano apresentem exemplos de vídeos de redes sociais, festas familiares, manifestações comunitárias, ballet e dança de salão. Parte da turma sustenta que somente movimentos previamente coreografados e apresentados em palco podem ser reconhecidos como Dança no campo da Arte. Considerando a perspectiva Histórico-Cultural e os conhecimentos relativos à Dança, assinale o percurso adequado: