A abordagem interdisciplinar no trabalho com Temas Contempo...

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Q3698937
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa |
Q3698937 Pedagogia
A abordagem interdisciplinar no trabalho com Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) é caracterizada por:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O enunciado pede a caracterização da abordagem interdisciplinar nos TCTs, e a evidência decisiva é o conceito de interdisciplinaridade como interação entre áreas com articulação de saberes. Por isso, a alternativa A é a compatível com esse conceito.

Tema central: interdisciplinaridade nos TCTs
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque descreve o critério conceitual da interdisciplinaridade aplicado aos Temas Contemporâneos Transversais: diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e construção conjunta de saberes em torno de temas comuns. Esse é o modo compatível de implementação dos TCTs, que exige integração entre componentes curriculares, e não atuação fragmentada ou paralela.
B
Errada
Está errada porque afirma a exclusão dos TCTs do currículo. Isso contraria diretamente sua natureza transversal e sua inserção no trabalho pedagógico regular.
C
Errada
Está errada porque propõe trabalho isolado de cada disciplina. Isolamento disciplinar é incompatível com interdisciplinaridade, que exige diálogo e articulação entre áreas.
D
Errada
Está errada porque restringe os TCTs apenas à área de Ciências. O caráter transversal e interdisciplinar impede essa limitação a uma única área do conhecimento.
E
Errada
Está errada porque trata os TCTs como atividades extracurriculares. Pela base, a transversalidade implica integração ao currículo e às práticas pedagógicas regulares, não oferta periférica ou paralela.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar transversalidade como algo separado do currículo ou restrito a uma disciplina, quando o ponto correto é a integração entre áreas no trabalho pedagógico regular.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão falar em interdisciplinaridade, procure formulações com diálogo, articulação e construção conjunta entre áreas.
  • Elimine alternativas que transformem temas transversais em conteúdo excluído do currículo ou em atividade apenas extracurricular.
  • Elimine opções que isolem disciplinas ou concentrem o tema em uma única área, porque isso nega o caráter transversal.

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