Observe como o slogan destacou o “IM”: “IMPLANTE O CONHECIME...
Analise o seguinte slogan de uma campanha publicitária para responder às próximas duas(2) questões:
“IMPLANTE CONHECIMENTO”.
Observe como o slogan destacou o “IM”: “IMPLANTE O CONHECIMENTO”.
Assinale a alternativa correta sobre o processo de formação de palavras presente no termo “implante”:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B
Tema central da questão:
A questão aborda formação de palavras, um assunto fundamental na interpretação de textos e morfologia da língua portuguesa. Especificamente, trata-se de identificar qual processo de derivação está presente na palavra “implante”, destacando o papel do prefixo “im-” e o sentido criado na expressão publicitária.
Resumo teórico:
A derivação prefixal ocorre quando um prefixo é adicionado ao radical de uma palavra, modificando seu significado (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa). No caso de “implante”, temos o prefixo “im-” (que indica “dentro” ou “em”) + radical “plante”. Além disso, a publicidade utiliza o destaque para criar um duplo sentido, sugerindo tanto “implantar” quanto “plante o conhecimento”.
Justificativa da alternativa correta (B):
A alternativa B está correta porque identifica que a palavra foi formada por derivação prefixal (adição do prefixo “im-” a “plante”), e que o destaque ao prefixo cria duplo sentido: a ação de plantar ou de implantar o conhecimento. Isso é uma estratégia comum em slogans para gerar reflexão e ampliar o alcance semântico da mensagem.
Análise das alternativas incorretas:
A) Errada: Derivação imprópria é quando uma palavra muda de classe gramatical, o que não ocorre aqui. Além disso, o prefixo “im-” neste caso não indica negação, mas sim “em/dentro”.
C) Errada: O processo aqui não é sufixal, pois não há sufixo sendo acrescentado. “Im-” é prefixo, não sufixo.
D) Errada: Derivação parassintética exige o acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo, o que não acontece em “implante” (não há novo sufixo agregado).
Estratégias para interpretação:
Ao analisar questões desse tipo:
- Identifique o radical e os afixos (prefixos/sufixos).
- Observe o sentido do prefixo (negação, intensidade, posição, etc.).
- Desconfie de afirmações sobre processos de formação que não se encaixem na estrutura da palavra apresentada.
- Fique atento a pegadinhas, como a troca de prefixo por sufixo ou sufixo por prefixo.
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