Considerando a tipologia e o gênero textual que caracteriza...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Arte-Educador (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3948094
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da
sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre
pode ser bom, mas sempre trará algum benefício.
Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar
diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes
é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa
diferente de você e faz coisas que você não faz e vive
outras realidades que nada tem a ver com a sua
desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa.
Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível
prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque
com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão
− isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e
saber que, assim como você, o outro tem seus
costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai
defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é
viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça.
Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito
ruim. É um desafio para o ser humano conviver
pacificamente com as diferentes formas de viver. Será
que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013.
Disponível em:
https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div
ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: Predomina a organização expositivo-argumentativa, com reflexão sobre a convivência com a diferença, e não descrição, narrativa ou injunção; isso é decisivo para a alternativa A.
Tema central: convivência com diferenças
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque identifica a organização predominante do texto: ele expõe um tema geral e desenvolve um ponto de vista sobre ele. O autor afirma que o contato com diferenças pode trazer benefício, apresenta a convivência com divergências como desafio humano, contrapõe reações possíveis ao conflito (“isso é fácil” / “Difícil mesmo é”) e encerra com interpelação ao leitor (“Será que você consegue?”). Esses recursos constroem uma progressão reflexiva e argumentativa voltada a fazer o leitor reconsiderar seu comportamento diante da diversidade.
B
Errada
Está errada porque o texto não se organiza pela enumeração de traços fixos nem pela apresentação estática de elementos sociais. As listas de emoções e de costumes aparecem como apoio ao raciocínio sobre a diferença, e não como descrição predominante.
C
Errada
Está errada porque não há sequência narrativa predominante. O texto não apresenta enredo, personagens individualizados, marco temporal nem sucessão de fatos; trabalha ideias gerais e comportamentos humanos.
D
Errada
Está errada porque não há predomínio injuntivo. O autor não organiza procedimentos, não dá instruções passo a passo e não apresenta orientações práticas diretas; a interpelação ao leitor serve à reflexão, não à injunção.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre traços secundários e tipologia predominante: a pergunta retórica pode parecer injunção, as enumerações podem parecer descrição e a presença de verbos de ação pode sugerir narrativa, mas o conjunto do texto é argumentativo-reflexivo.
Dica para questões semelhantes
- Identifique se o texto apresenta uma tese geral e a desenvolve com avaliações, contrastes e perguntas retóricas; isso aponta para predominância argumentativa.
- Não classifique o texto por traços isolados, como enumerações ou verbos de ação; observe a organização global e a finalidade comunicativa.
- Para reconhecer narrativa, procure enredo, personagens e sucessão temporal de fatos; sem isso, verbos de ação não bastam.
- Para reconhecer injunção, verifique se há instruções ou procedimentos organizados; interpelação ao leitor, sozinha, não configura texto injuntivo.
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