Alternativa correta: B

1. Tema central da questão:

Esta questão aborda as funções executivas, habilidades cognitivas essenciais para o controle do comportamento, emoções e pensamentos. Elas impactam diretamente o aprendizado e o desempenho escolar, sendo fundamentais na atuação do fonoaudiólogo educacional.

2. Resumo teórico:

De acordo com Diamond (2013) e manuais de neuropsicologia, as principais funções executivas são:

• Controle inibitório: capacidade de controlar impulsos e respostas automáticas.
• Flexibilidade cognitiva: habilidade de adaptar estratégias e pensamentos diante de novas situações.
• Memória operacional: manipulação de informações temporárias para realizar tarefas.
• Planejamento e tomada de decisões: organização de passos para alcançar objetivos e escolher entre alternativas.

Essas funções são avaliadas e estimuladas em ambiente escolar, promovendo melhores condições de aprendizagem.

3. Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B apresenta, de forma clara e completa, as principais funções executivas reconhecidas na literatura científica e na prática educacional: controle inibitório, flexibilidade cognitiva, memória operacional, planejamento e tomada de decisões.

Fontes como Lezak, Howieson & Loring (Neuropsychological Assessment) e Diamond (2013) corroboram este conjunto de funções executivas.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A: Inclui análise e síntese, que são operações cognitivas, mas não funções executivas centrais.
• C: Traz inflexibilidade cognitiva, o oposto da flexibilidade necessária para a função executiva.
• D: Além de repetir o erro da alternativa C (inflexibilidade), ainda inclui análise e síntese.

Dica de interpretação: Sempre busque termos precisos e evite alternativas com palavras negativas ("inflexibilidade") ou com elementos estranhos ao conteúdo central (como "análise e síntese").

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