Conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a al...

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Ano: 2025 Banca: UFSM Órgão: UFSM Provas: UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Letras - Português e Literatura Brasileira | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Humanas | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Exatas e da Terra/Ciência da Computação/ Metodologia e Técnicas da Computação | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitotecnia (ênfase em Fruticultura) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Ciência e Tecnologia de Alimentos (ênfase em Tecnologia de bebidas e de leites) | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências da Saúde/Enfermagem/ Enfermagem Médico-cirúrgica | UFSM - 2025 - UFSM - Professor EBTT - Área: Ciências Agrárias/Agronomia/Fitossanidade |

Q3283804 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

01 Itinerários formativos impactaram negativamente a educação pública no Brasil

Fernando Cássio explica por que a implementação da mudança afetou de maneira desigual escolas públicas e particulares

Fonte: PEROSSI, J. Itinerários formativos impactaram

negativamente a educação pública no Brasil. Jornal da USP,

11 nov. 2024. Disponível em: <https://jornal.usp.br/radio-usp/

itinerarios-formativos-impactaram-negativamente-educacaopublica-no-brasil/>. Acesso em: 13 nov. 2024. (Adaptado)

Conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao emprego das vozes verbais.

A oração “as 1.200 restantes deveriam ser compostas com matérias optativas” (ℓ. 11-12) tem sua correspondência na voz ativa como “as matérias optativas deveriam compor as 1.200 restantes”.

A oração “A reforma foi pensada” (ℓ. 39) tem sua correspondência na voz ativa como “pensaram a reforma”.

A oração “a implementação dos itinerários está relacionada a um projeto de alienação dos alunos pobres” (ℓ. 52-54) tem sua correspondência na voz passiva sintética como “a alienação dos alunos pobres relaciona-se a um projeto de implementação dos itinerários”.

A oração “os professores muitas vezes se veem na obrigação” (ℓ. 69-70) está na voz passiva sintética, e sua correspondência na voz passiva analítica é “os professores são vistos por si mesmos na obrigação”.

A oração “Quando a reforma começou a ser implementada nas redes” (ℓ. 71-72) tem sua correspondência na voz ativa como “Quando se começou a implementar a reforma nas redes”.

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