Tendências Pedagógicas Em uma reunião pedagógica na cidade ...

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Q3016110 Pedagogia
Tendências Pedagógicas

Em uma reunião pedagógica na cidade de Queimadas, PB, os professores discutiram sobre as diversas tendências pedagógicas e como cada uma pode impactar a prática educativa. Considerando a diversidade de abordagens, analise as assertivas abaixo:

1. A pedagogia tradicional valoriza a figura do professor como o centro do processo de ensino, sendo responsável pela transmissão direta do conhecimento.

2. A pedagogia progressista, influenciada por Paulo Freire, promove uma educação emancipadora, focada na conscientização crítica dos alunos sobre sua realidade social.

3. A pedagogia tecnicista tem como objetivo principal a preparação dos alunos para o mercado de trabalho, utilizando métodos que visam a eficiência e a produtividade.

4. A pedagogia construtivista, baseada nas teorias de Piaget, defende que o conhecimento é construído ativamente pelo aluno através de sua interação com o ambiente.

5. A pedagogia liberal é caracterizada pela promoção da autonomia do aluno, incentivando-o a buscar o conhecimento de forma independente, com ou sem a mediação direta do professor.


Alternativas: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O decisivo era reconhecer que as assertivas 2, 3 e 4 correspondem às descrições usuais de progressista/freireana, tecnicista e construtivista, enquanto a 5 não se sustenta; por isso, o conjunto correto é o da alternativa B.

Tema central: Tendências pedagógicas
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a assertiva 5, que não se sustenta como caracterização geral da pedagogia liberal, e ainda exclui as assertivas 2 e 4, que são compatíveis com as descrições usuais de pedagogia progressista/freireana e construtivismo.
B
Certa
A alternativa B é a compatível com o gabarito oficial porque reúne três descrições consagradas: a pedagogia progressista, em chave freireana, liga-se à emancipação e à conscientização crítica; a tecnicista se associa à eficiência, à produtividade e à preparação funcional; e o construtivismo de base piagetiana entende o conhecimento como construção ativa do aluno na interação com o meio. O ponto que fecha a alternativa é a rejeição da assertiva 5, porque a pedagogia liberal, como categoria ampla, não pode ser definida genericamente por uma autonomia discente formulada como busca do conhecimento 'com ou sem a mediação direta do professor'.
C
Errada
Está errada porque retira a assertiva 3, que se sustenta ao descrever a pedagogia tecnicista por eficiência, produtividade e preparação funcional. Quanto à assertiva 1, a base registra tensão com o gabarito oficial: isoladamente ela costuma ser compatível com a pedagogia tradicional, mas não pode compor o conjunto correto se respeitado o gabarito oficial B.
D
Errada
Está errada porque contém a assertiva 5, e esse é justamente o item inadequado da questão. A formulação atribui à pedagogia liberal uma autonomia do aluno desvinculada ou até sem mediação docente, o que não a define de modo geral.
E
Errada
Está errada porque não podem ser todas corretas: a assertiva 5 não se sustenta. Além disso, o gabarito oficial não admite a assertiva 1 no conjunto final.
Pegadinha da questão
A confusão real foi tratar pedagogia liberal como sinônimo de autonomia discente ampla e estudo independente, generalizando indevidamente traços de correntes renovadas/ativas.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão listar tendências pedagógicas, confirme primeiro os traços mais estáveis de cada uma: Freire com conscientização crítica, tecnicismo com eficiência/produtividade, construtivismo com construção ativa do conhecimento.
  • Desconfie de definições muito amplas para categorias extensas, como 'pedagogia liberal', sobretudo quando a formulação exagera a independência do aluno ou dispensa mediação docente.
  • Em item de combinação, uma única assertiva incompatível já elimina todas as alternativas que a contenham; aqui, a assertiva 5 foi o filtro decisivo.

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Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

o gabarito está correto?

Por que a 1 está errada?

A 1 me pareceu correta

Não entendi o motivo da alternativa 1 está sendo considerada errada.

Questão tem que ser anulada. Qualquer material sobre tendências pedagógicas vai caracterizar a tradicional como está colocada no item 1.

A – Pedagogia Tradicional religiosa.

·     Origem da pedagogia tradicional: método escolástico = fé cristã + obras clássicas gregas (universidades medievais, séc. IX e XVI).

·      Ensino essencialmente verbalista e centrado na figura do professor.

·      Forte hierarquia entre o aluno e o professor.

·      A pedagogia tradicional religiosa era essencialista divina.

·      No Brasil - Ordem Católica dos Jesuítas (A Companhia de Jesus- 1759).

·      Influência - Jesuítas expulsos – Coroa Portuguesa - Marquês de Pombal.  

B – Pedagogia Tradicional Leiga.

·      Reformas Pombalinas (ensino = mãos do estado Português).

·      As pedagogias tradicionais religiosas e leigas tiveram uma coexistência de algumas décadas.

·      Carta Régias: autorização para professores.

·      Autorização para o ensino: aulas régias.

·      Elitização do ensino. 

Fonte: meus resumos.

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