Na perspectiva da Educação Matemática defendida por
Onuchic, a Resolução de Problemas é compreendida
como uma metodologia de ensino que organiza o processo de aprendizagem a partir de situações desafiadoras. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

Question

Na perspectiva da Educação Matemática defendida por 
Onuchic, a Resolução de Problemas é compreendida 
como uma metodologia de ensino que organiza o processo de aprendizagem a partir de situações desafiadoras. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: O professor deve apresentar previamente o conteúdo 
formal e, em seguida, propor exercícios para fixação, 
utilizando problemas apenas como aplicação final.  Ou Alternativa B: A Resolução de Problemas consiste na aplicação direta de fórmulas previamente memorizadas pelos alunos, com o objetivo de obter respostas corretas.  Ou Alternativa C: O problema deve ser proposto após a explicação teórica, garantindo que os alunos possuam todos os procedimentos necessários para sua resolução. Ou Alternativa D:  O ensino por meio da Resolução de Problemas pressupõe que o aluno construa o conhecimento ao tentar resolver situações para as quais não dispõe de um 
método imediato, com mediação do professor.  Ou Alternativa E:  A função principal do professor é demonstrar a solução correta do problema, evitando erros e garantindo 
a padronização das respostas dos alunos.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso · Accepted Answer

Alternativa [D]  O ensino por meio da Resolução de Problemas pressupõe que o aluno construa o conhecimento ao tentar resolver situações para as quais não dispõe de um 
método imediato, com mediação do professor.

Na perspectiva da Educação Matemática defendida por Onuchi...

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