Em relação ao objetivo de inserir a pauta da exploração sex...

Alternativa Correta: C

A questão foca na inserção da pauta da exploração sexual e outras formas de violência contra crianças e adolescentes nas políticas públicas. Esse tema é extremamente relevante no campo do serviço social, pois envolve a proteção integral de crianças e adolescentes, conforme preconizado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Resumo Teórico:

A exploração sexual de crianças e adolescentes é uma grave violação de direitos humanos. Políticas públicas devem priorizar estratégias de prevenção e proteção. A ação mais eficaz é aquela que não apenas combate, mas previne e educa sobre o problema.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C propõe estimular ações formativas junto às organizações de trabalhadores e empregadores. Essa abordagem é eficaz porque envolve diretamente a sociedade civil, capacitando múltiplos atores sociais a reconhecerem e combaterem situações de exploração, além de promover a prevenção de forma abrangente e integrada.

Análise das Alternativas Incorretas:

A) Divulgação de planos, programas e serviços é importante, mas por si só não garante a eficácia preventiva. A intersetorialidade é essencial, mas sem formação e envolvimento direto das comunidades, a prevenção é limitada.

B) Formação continuada dos profissionais escolares é vital, mas sua abrangência é restrita ao ambiente educacional. Embora importante, não cobre todos os âmbitos onde a exploração pode ocorrer.

D) Criação de delegacias e núcleos foca em respostas reativas ao problema. Embora melhore o atendimento, não atua na prevenção, que é o foco da questão.

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Não entendi hsuahsuahsuaa

Isso, muito bem, Tá certinho o raciocínio da banca. Vamos palestrar nas empresas, onde não tem nenhuma criança e adolescente. Vamos ensinar os trabalhadores velhos e barbados sobre exploração sexual de crianças e adolescentes. Nas escolas não precisa. Bacana ...

Vejam o quanto a Educação (em maiúsculo) é menosprezada, inclusive no meio juridico.