A produção e o uso de materiais adaptados são estratégias fundamentais para garantir o acesso ao currículo comum pelos alunos com deficiência. Esses materiais devem ser planejados de forma criteriosa, respeitando as necessidades específicas do estudante, sem descaracterizar os objetivos pedagógicos propostos pela escola. Um princípio essencial na elaboração desses recursos pedagógicos é: