consideram o conhecimento algo incerto e indeterminado; questiona-se o conceito de verdade, levando em consideração o processo pelo qual algo se tornou verdade.

percebem o currículo como um campo que prega a liberdade e um espaço cultural e social de lutas.

têm como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização.

apresentam, implícitos nas disciplinas e nos conteúdos, assuntos que reproduzem a desigualdade social.