A estruturação e planejamento do processo de ensino-aprendizagem inicia-se com a
reflexão sobre as diferentes manifestações e vivências que as crianças tem na infância e
adolescência. Portanto, ao planejar é necessário identificar os diferentes momentos
históricos e sociais nos quais o processo pedagógico se insere considerando não somente
a transformação da sociedade ao longo das décadas; bem como é importante projetar a
evolução tático-técnica das modalidades no futuro. O ensino-aprendizagem-treinamento
dos esportes deve caracterizar-se por almejar o desenvolvimento da personalidade dos
alunos, facilitar e propiciar a aquisição e crescimento cultural, sendo o conhecimento da
área dos esportes sempre colocado em interação com uma consciência crítica sobre
saúde, qualidade de vida, conscientização de valores. Os Jogos de inteligência e
criatividade tática – JICT – é uma abordagem metodológica para o ensino dos esportes, a
respeito desta abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. No JICT é necessário na prática se desenvolver a compreensão tática do jogo, se
conhecer quais são os parâmetros constitutivos da compreensão (tática) dos esportes.
II. No JICT solicitam os processos cognitivos de atenção, antecipação, percepção,
memória/conhecimento, pensamento, tomada de decisão e inteligência.
III. No JICT o ensino do jogo é realizado em partes distintas, sendo primeiramente realizado
a aquisição de habilidades técnicas esportivas de forma isolada e que posteriormente em
um segundo plano será somado ao desenvolvimento do jogo como um todo, junto com
componentes táticos.
IV. No JICT é necessário a captação da informação relativa a particularidade da situação,
para a concretude da tomada de decisão.

Question

A estruturação e planejamento do processo de ensino-aprendizagem inicia-se com a
reflexão sobre as diferentes manifestações e vivências que as crianças tem na infância e
adolescência. Portanto, ao planejar é necessário identificar os diferentes momentos
históricos e sociais nos quais o processo pedagógico se insere considerando não somente
a transformação da sociedade ao longo das décadas; bem como é importante projetar a
evolução tático-técnica das modalidades no futuro. O ensino-aprendizagem-treinamento
dos esportes deve caracterizar-se por almejar o desenvolvimento da personalidade dos
alunos, facilitar e propiciar a aquisição e crescimento cultural, sendo o conhecimento da
área dos esportes sempre colocado em interação com uma consciência crítica sobre
saúde, qualidade de vida, conscientização de valores. Os Jogos de inteligência e
criatividade tática – JICT – é uma abordagem metodológica para o ensino dos esportes, a
respeito desta abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. No JICT é necessário na prática se desenvolver a compreensão tática do jogo, se
conhecer quais são os parâmetros constitutivos da compreensão (tática) dos esportes.
II. No JICT solicitam os processos cognitivos de atenção, antecipação, percepção,
memória/conhecimento, pensamento, tomada de decisão e inteligência.
III. No JICT o ensino do jogo é realizado em partes distintas, sendo primeiramente realizado
a aquisição de habilidades técnicas esportivas de forma isolada e que posteriormente em
um segundo plano será somado ao desenvolvimento do jogo como um todo, junto com
componentes táticos.
IV. No JICT é necessário a captação da informação relativa a particularidade da situação,
para a concretude da tomada de decisão. Alternativa A: Apenas I e II estão corretas. Ou Alternativa B: Apenas II e III estão corretas. Ou Alternativa C: Apenas I, II e III estão corretas. Ou Alternativa D: Apenas I, II e IV estão corretas. Ou Alternativa E: Todas estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Apenas I, II e IV estão corretas. Gabarito: D - Apenas I, II e IV estão corretas.

1. Tema central da questão
Esta questão aborda os Jogos de Inteligência e Criatividade Tática (JICT), uma abordagem metodológica no ensino de esportes na escola. O foco é o desenvolvimento tático e cognitivo dos alunos, indo além da mera repetição técnica, e envolvendo compreensão do jogo, processos cognitivos e tomada de decisão. Esses conhecimentos são fundamentais para o professor que deseja planejar aulas mais significativas, alinhadas aos princípios atuais da Educação Física Escolar.

2. Resumo teórico
O JICT propõe que o ensino dos esportes deve estimular a capacidade dos alunos de pensar sobre o jogo, tomar decisões, antecipar situações e resolver problemas, desenvolvendo inteligência tática. Isso implica criar situações de aprendizagem que exijam percepção, atenção, memória e criatividade. A literatura pedagógica, como BAYER (1994, "O ensino dos jogos esportivos coletivos") e as orientações atuais da BNCC, reforçam a centralidade da compreensão tática e do raciocínio nos jogos escolares, em detrimento do ensino puramente técnico e fragmentado.

3. Justificativa da alternativa correta
Alternativa D é correta porque:

I: O JICT prioriza o desenvolvimento da compreensão tática do jogo, fundamental para formar jogadores pensantes.
  II: Os processos cognitivos como atenção, antecipação, percepção, memória, pensamento e tomada de decisão são essenciais para uma prática pedagógica inovadora e significativa.
  IV: A captação de informações (leitura do jogo) é necessária para decisões corretas durante a atividade, aspecto central do JICT.

4. Análise das alternativas incorretas
III está incorreta porque descreve o modelo tradicional, em que se aprende a técnica isoladamente antes de jogar de fato. O JICT defende a aprendizagem integrada, onde técnica e tática são desenvolvidas juntas, em situações reais ou simuladas do jogo.

5. Estratégias para interpretação
Ao ler questões desse tipo, busque palavras-chave como "integrado", "compreensão", "processos cognitivos" e desconfie de descrições muito tradicionais ou que separem excessivamente técnica e tática. Atenção ao enunciado: ele pede o que é correto sobre a abordagem JICT, então foque no que realmente caracteriza esse método.

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