Impõe-se, por conseguinte, a conclusão de que o modo de pro...
GORENDER, Jacob. O Escravismo colonial. 2. ed., São Paulo: Ática,1978, p. 54. (Adaptado).
A reflexão do texto convida a uma crítica metodológica importante também para o estudo das permanências do mundo clássico (greco-romano) na contemporaneidade.
Partindo-se dessa analogia, é correto afirmar que
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Gabarito: E
O que precisava saber: Era necessário compreender que a presença de elementos greco-romanos no mundo contemporâneo não autoriza afirmar continuidade linear, reprodução integral ou evolução necessária entre Antiguidade e modernidade. A base exige uma leitura por mediações históricas, rupturas, apropriações seletivas e transformações profundas, rejeitando tanto o evolucionismo quanto o difusionismo como explicações suficientes.
Critério decisivo: A alternativa correta é a que rejeita a ideia de continuidade linear, mecânica e ininterrupta entre Antiguidade clássica e mundo contemporâneo, reconhecendo mediações históricas, rupturas e transformações.
- Quando a questão tratar de legado clássico, verifique se a alternativa reconhece permanências sem afirmar continuidade direta e ininterrupta entre Antiguidade e modernidade.
- Desconfie de opções que expliquem o presente por estágios universais e previsíveis, porque a base rejeita o evolucionismo histórico.
- Desconfie também de alternativas que reduzam a influência greco-romana a mera transmissão cultural automática, pois a base exige considerar mediações, reinterpretações e mudanças históricas.
- Procure a alternativa que combine permanências com rupturas, apropriações seletivas e transformações de função ao longo do tempo.
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e) a compreensão do legado cultural de Grécia e Roma deve evitar interpretações que projetem uma linha evolutiva direta e ininterrupta entre as instituições antigas e as modernas, reconhecendo-se mediações históricas e transformações profundas.
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