Ao abordar as denominadas identidades normais, Ropoli (2010) afirma que a educação inclusiva Alternativa A: entende que as identidades normais equilibram a convivência escolar. Ou Alternativa B: defende que as identidades normais dispensam apoio especializado. Ou Alternativa C: questiona a artificialidade das identidades tidas como normais. Ou Alternativa D: assume as identidades normais como meta do AEE (Atendimento Educacional Especializado). Ou Alternativa E: toma as identidades normais como parâmetro para identificar as diferenças.

Ao abordar as denominadas identidades normais, Ropoli (2010...

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Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q4425870 Pedagogia

Ao abordar as denominadas identidades normais, Ropoli (2010) afirma que a educação inclusiva

entende que as identidades normais equilibram a convivência escolar.

defende que as identidades normais dispensam apoio especializado.

questiona a artificialidade das identidades tidas como normais.

assume as identidades normais como meta do AEE (Atendimento Educacional Especializado).

toma as identidades normais como parâmetro para identificar as diferenças.

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