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Q2043305 Português
CINEMA PARA TODOS

Na obra “A Invenção de Hugo Cabret”, é narrada a relação entre um dos pais do cinema, Georges Mélies, e um menino órfão, Hugo Cabret. A ficção, inspirada na realidade do começo do século XX, tem como um de seus pontos centrais o lazer proporcionado pelo cinema, que encanta o garoto. No contexto brasileiro atual, o acesso a essa forma de arte não é democratizado, o que prejudica a disponibilidade de formas de lazer à população. Esse problema advém da centralização das salas exibidoras em zonas metropolitanas e do alto custo das sessões para as classes de menor renda.

Primeiramente, o direito ao lazer está assegurado na Constituição de 1988, mas o cinema, como meio de garantir isso, não tem penetração em todo território brasileiro. O crescimento urbano no século XX atraiu as salas de cinema para as grandes cidades, centralizando progressivamente a exibição de filmes. Como indicativo desse processo, há menos salas hoje do que em 1975, de acordo com a Agência Nacional de Cinema (Ancine).

Ademais, o problema existe também em locais onde há salas de cinema, uma vez que o custo das sessões é inacessível às classes de renda baixa. Isso se deve ao fato de o mercado ser dominado por poucas empresas exibidoras. Conforme teorizou inicialmente o pensador inglês Adam Smith, o preço decorre da concorrência: a competitividade força a redução dos preços, enquanto os oligopólios favorecem seu aumento. Nesse sentido, a baixa concorrência dificulta o amplo acesso ao cinema no Brasil.

Portanto, a democratização do cinema depende da disseminação e do jogo de mercado. Para levar os filmes a zonas periféricas, as prefeituras dessas regiões devem promover a interiorização dos cinemas, por meio de investimentos no lazer e incentivos fiscais.

Além disso, visando reduzir o custo das sessões, cabe ao Ministério da Fazenda ampliar a concorrência entre as empresas exibidoras, o que pode ser feito pela regulamentação e fiscalização das relações entre elas, atraindo novas empresas para o Brasil. Isso impediria a formação de oligopólios, consequentemente aumentando a concorrência. (...)

Autor: GABRIEL MERLI. Adaptado
O termo em destaque no trecho “ISSO impediria a formação de oligopólios, consequentemente aumentando a concorrência” faz uma referenciação:
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central: Interpretação de texto – Coesão e referenciação textual (norma-padrão)

Justificativa da alternativa correta:

No trecho analisado, o termo em destaque é ISSO. Pela norma-padrão da Língua Portuguesa, pronomes como "isso" são comumente usados como mecanismos de coesão referencial, retomando uma ideia já apresentada antes no texto. Esse uso recebe o nome de referência anafórica.

Em “ISSO impediria a formação de oligopólios...”, “isso” remete ao conteúdo anterior, ou seja, ao conjunto de ações que o texto sugere ao Ministério da Fazenda para ampliar a concorrência entre empresas exibidoras. Assim, “isso” recupera uma informação já dita, demonstrando claramente uma referência anafórica.

Regra gramatical: Segundo Bechara (“Moderna Gramática Portuguesa”), a anáfora ocorre quando um elemento do texto retoma uma informação anterior, garantindo vínculo coesivo e facilitando a compreensão.

Análise das alternativas incorretas:

  • B) Elíptica – Não há omissão de termo; “isso” está presente e explícito no texto.
  • C) Conjuntiva – Não é conjunção, mas sim um pronome referencial.
  • D) Catafórica – Seria catafórica se “isso” antecipasse uma informação que só apareceria depois, o que não ocorre aqui.
  • E) Exofórica – Exofórica ocorre quando se faz referência a algo fora do texto, o que não é o caso; “isso” retoma ideia interna ao texto.

Estratégia para provas: Sempre que encontrar termos como “isso”, “essa atitude”, “tal fato”, verifique se estão recuperando uma parte anterior do texto (anáfora) ou antecipando algo que será explicado depois (catáfora). Para evitar pegadinhas, leia sempre as frases imediatamente antes e depois do termo destacado.

Resumo: O termo ISSO é um típico exemplo de referência anafórica, conforme as regras da gramática normativa (Cunha & Cintra; Bechara), pois serve para retomar informação já apresentada, promovendo coesão textual.

Gabarito: A) anafórica.

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