Em uma escola municipal de educação infantil, uma criança de 5 anos monta sozinha parte de um quebra-cabeça e interrompe a atividade ao encontrar dificuldade. O professor aproxima-se, pergunta onde as cores se repetem, sugere que ela separe as peças de borda e observa a criança concluir a montagem. Nos dias seguintes, a criança realiza a mesma tarefa sem ajuda. Considerando as tendências pedagógicas na Educação Infantil, a mediação descrita corresponde à atuação sobre a: