Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte:
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: B
Tema central da questão: Esta questão aborda a redefinição da área de Arte nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), especialmente a passagem de "Educação Artística" para "Arte" como denominação e a valorização do ensino da arte como área de conhecimento com conteúdos próprios, e não apenas um espaço de atividades.
Resumo teórico: Os PCN de Arte, publicados na década de 1990, trouxeram avanços importantes, reconhecendo a Arte como área do conhecimento. O documento defende que o ensino de Arte na escola deve contemplar conteúdos específicos ligados à cultura artística (artes visuais, música, dança e teatro), indo além de atividades manuais ou recreativas. O termo "Educação Artística" passou a ser substituído por "Arte", indicando uma área autônoma e fundamental para o desenvolvimento humano.
Justificativa da alternativa correta (B):
A alternativa B está correta porque evidencia dois pontos centrais dos PCN de Arte:
- Propõe a mudança do termo "educação artística" para "arte";
- Defende a inclusão da Arte como área de conhecimento com conteúdos próprios, ligados à cultura artística.
Esses pontos são claramente defendidos nos PCN de Arte (BRASIL, 1997).
Análise das alternativas incorretas:
A e C: Ambas afirmam que a área permanece como "educação artística" e minimizam seus conteúdos, contrariando os PCN, que atualizam a nomenclatura e reconhecem a importância curricular da arte.
D: Diminui a relevância da Arte no currículo, o que é contrário à proposta dos PCN, que equiparam Arte às demais disciplinas em importância para o desenvolvimento integral do estudante.
E: Considera que a compreensão da Arte como conhecimento prejudica a prática docente e limita a leitura de imagens e textos a outras áreas, o que é totalmente oposto ao defendido pelos PCN, que valorizam a Arte como campo de leitura, expressão e reflexão próprias.
Estratégia de resolução: Ao resolver questões sobre legislação e diretrizes curriculares, busque identificar termos-chave (como "conteúdos próprios" e "área de conhecimento"), fique atento à atualização de conceitos e rejeite afirmações que diminuam o papel da Arte no currículo.
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