Em uma escola, o professor organiza as aulas com
exposição oral, exercícios de fixação e avaliações
centradas na reprodução dos conteúdos transmitidos. Os
estudantes ocupam, predominantemente, a posição de
ouvintes. Essa prática aproxima-se da tendência
pedagógica

Question

Em uma escola, o professor organiza as aulas com
exposição oral, exercícios de fixação e avaliações
centradas na reprodução dos conteúdos transmitidos. Os
estudantes ocupam, predominantemente, a posição de
ouvintes. Essa prática aproxima-se da tendência
pedagógica Alternativa A: Liberal tradicional, por atribuir centralidade ao professor e à
transmissão dos conhecimentos acumulados. Ou Alternativa B: Liberal renovada progressivista, por priorizar os interesses
dos estudantes e a aprendizagem pela experiência. Ou Alternativa C: Progressista libertadora, por utilizar o diálogo e a
problematização da realidade social.  Ou Alternativa D: Progressista libertária, por reduzir relações hierárquicas e
favorecer a autogestão do grupo. Ou Alternativa E: Crítico-social dos conteúdos, por articular os conhecimentos
escolares às condições concretas dos estudantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Liberal tradicional, por atribuir centralidade ao professor e à
transmissão dos conhecimentos acumulados. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era o conjunto de traços do enunciado — professor no centro, exposição oral, exercícios de fixação, avaliação por reprodução e aluno em posição receptiva —, que corresponde à pedagogia liberal tradicional e afasta as demais tendências.Tema central: Tendências pedagógicasAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a prática descrita se sustenta no critério de centralidade docente com transmissão de conteúdos acumulados, tendo o estudante como receptor predominante e a avaliação voltada à reprodução do que foi ensinado. Esse conjunto, e não um elemento isolado, é o que caracteriza a tendência liberal tradicional.BErradaEstá errada porque a liberal renovada progressivista prioriza atividade do aluno, interesses discentes e aprendizagem pela experiência. O enunciado descreve o contrário: estudante em posição passiva, escuta predominante e ensino conduzido pela exposição do professor.CErradaEstá errada porque a progressista libertadora tem como eixo o diálogo e a problematização da realidade social. Na situação apresentada, não há diálogo problematizador; há transmissão vertical de conteúdos e avaliação reprodutiva.DErradaEstá errada porque a progressista libertária reduz relações hierárquicas e favorece a autogestão do grupo. O cenário da questão mantém forte hierarquia e condução centralizada pelo professor, o que afasta essa tendência.EErradaEstá errada porque a crítico-social dos conteúdos exige articulação dos conteúdos escolares com as condições concretas dos estudantes. O enunciado não indica essa mediação crítica; destaca apenas exposição, fixação, reprodução e passividade discente.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a presença de conteúdos escolares como sinal de crítico-social dos conteúdos. Nessa tendência, porém, não basta ensinar conteúdos: é necessária articulação crítica com a realidade concreta dos alunos.Dica para questões semelhantesNão classifique a tendência por um único recurso, como aula expositiva; observe o conjunto: quem centraliza, qual é o papel do aluno e como se avalia.Se o aluno aparece como receptor e a avaliação cobra reprodução do conteúdo transmitido, a chave tende a apontar para a liberal tradicional.Para reconhecer tendências renovadas ou progressistas, procure sinais positivos no enunciado: experiência do aluno, diálogo, autogestão ou articulação crítica com a realidade.

Em uma escola, o professor organiza as aulas com exposição ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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