Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças
e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo:

Question

Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças
e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo: Alternativa A: a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a
resolução de conflitos e a regulação das emoções. Ou Alternativa B: a eliminação completa de conflitos entre as crianças, já
que a brincadeira impede qualquer tipo de frustração. Ou Alternativa C: a predominância de comportamentos totalmente padronizados, sem variações individuais ou influências do ambiente. Ou Alternativa D: a necessidade de intervenção constante do adulto, pois
as crianças não conseguem estabelecer interações espontâneas. Ou Alternativa E: a substituição das relações sociais por atividades exclusivamente individuais, garantindo maior controle do comportamento infantil.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a
resolução de conflitos e a regulação das emoções. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer que a observação das interações e da brincadeira na Educação Infantil permite identificar aspectos socioemocionais e relacionais; por isso, a alternativa compatível é a que menciona afetos, frustrações, conflitos e regulação emocional.Tema central: Observação da brincadeiraAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde à função pedagógica da observação das interações e brincadeiras na Educação Infantil: identificar aspectos socioemocionais e relacionais das crianças. Nesse contexto, é adequado reconhecer expressão de afetos, mediação de frustrações, resolução de conflitos e regulação das emoções, todos compatíveis com o que a observação pedagógica efetivamente permite perceber.BErradaEstá errada porque afirma eliminação completa de conflitos e ausência de qualquer frustração. Isso contraria a dinâmica real da brincadeira, que favorece interação, negociação, expressão emocional e resolução de conflitos, não a sua supressão.CErradaEstá errada porque sustenta comportamentos totalmente padronizados e sem influência do ambiente. Isso nega a singularidade infantil, já que há variações individuais e influência do contexto nas interações e brincadeiras.DErradaEstá errada porque pressupõe que as crianças não conseguem estabelecer interações espontâneas e que o adulto deve intervir o tempo todo. Pela base, o adulto observa e media quando necessário, mas isso não significa intervenção constante nem ausência de espontaneidade infantil.EErradaEstá errada porque fala em substituir relações sociais por atividades exclusivamente individuais. Isso é incompatível com o caráter relacional e social da brincadeira e das práticas da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA questão explorou alternativas com termos absolutos e uma confusão recorrente: tratar a mediação do adulto como controle permanente e a brincadeira como espaço sem conflito, sem frustração ou sem interação social.Dica para questões semelhantesEm questões sobre observação da brincadeira, procure o que é observável no plano socioemocional e relacional.Desconfie de enunciados com absolutizações como 'eliminação completa', 'totalmente', 'constante' e 'exclusivamente'.

Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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