Referente à educação para surdos é INCORRETO afirmar:

Question

Referente à educação para surdos é INCORRETO afirmar:  Alternativa A: Os registros de pesquisas e tentativas estruturadas de 
educação de surdos vieram a partir dos pioneiros da educação de surdos, Girolamo Cardamo, Pedro Ponce de 
Leon e entre outros.  Ou Alternativa B: A Lei de nº 10.436/02 apresenta uma garantia por parte 
do poder público no apoio, uso e difusão da Libras, incentivando a língua materna em serviços públicos e como 
meio legal de comunicação.  Ou Alternativa C: Todos os eventos e métodos de letramentos utilizados 
para alunos ouvintes são totalmente eficientes para promover letramentos escolares para os alunos surdos.  Ou Alternativa D: Rojo (2012) conceitua o termo multiletramentos, e apresenta existentes tipos de multiplicidade, onde os elementos se encontram presentes ao meio social, em diferentes 
características e variedade social. Ou Alternativa E: A presença de imagens na construção de aprendizado é 
muito importante para a formação de alunos surdos, principalmente imagens que relacionem ao seu dia a dia, entre eles: a escola, o lar e a rua.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Todos os eventos e métodos de letramentos utilizados 
para alunos ouvintes são totalmente eficientes para promover letramentos escolares para os alunos surdos.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão se resolvia pela incompatibilidade da alternativa C com o princípio de que práticas de letramento pensadas para ouvintes não são automaticamente aplicáveis aos surdos sem adaptação.Tema central: Letramento na surdezAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque menciona pioneiros historicamente associados aos primeiros registros e tentativas de educação de surdos, sem erro decisivo no contexto da questão.BErradaNão é a incorreta porque permanece compatível, em termos gerais, com o reconhecimento legal da Libras e com o apoio, uso e difusão pelo poder público, conforme a base da questão.CCertaA alternativa C é a incorreta porque afirma, de forma absoluta, que todos os eventos e métodos de letramento usados com ouvintes são totalmente eficientes para alunos surdos. Isso contraria a especificidade linguística e educacional do surdo, que exige adequações visuais, linguísticas e metodológicas.DErradaNão é a incorreta porque, apesar da redação imprecisa, remete ao conceito de multiletramentos ligado à multiplicidade cultural e semiótica.EErradaNão é a incorreta porque valoriza imagens contextualizadas no cotidiano do aluno surdo, o que é compatível com práticas pedagógicas voltadas à visualidade.Pegadinha da questãoA armadilha estava nos termos absolutos de C, especialmente 'todos' e 'totalmente eficientes', que tornam a afirmação tecnicamente insustentável.Dica para questões semelhantesEm educação de surdos, desconfie de afirmações que tratem como automática a transferência de métodos pensados para ouvintes.Quando houver universalizações como 'todos' e 'totalmente', verifique se a área exige adequações linguísticas e pedagógicas.Se outras alternativas estiverem apenas imprecisas, priorize a que contraria frontalmente o núcleo técnico da matéria.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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