Na perspectiva epistemológica de Jean Piaget, qual
situação caracteriza propriamente uma relação
interdisciplinar?

Question

Na perspectiva epistemológica de Jean Piaget, qual
situação caracteriza propriamente uma relação
interdisciplinar?  Alternativa A: Diferentes disciplinas abordam um mesmo objeto,
apresentam suas conclusões separadamente e preservam
seus referenciais sem estabelecer intercâmbios conceituais. Ou Alternativa B: Uma disciplina incorpora procedimentos desenvolvidos por
outra, utilizando-os como instrumentos auxiliares sem produzir
alterações recíprocas entre os campos envolvidos. Ou Alternativa C: Os conhecimentos de uma disciplina são utilizados para
explicar os fenômenos estudados pelas demais, subordinando
suas interpretações a um referencial considerado mais
abrangente.  Ou Alternativa D: As fronteiras disciplinares são superadas pela constituição
de um sistema total, no qual deixam de existir delimitações
estáveis entre os diferentes campos científicos.  Ou Alternativa E: Diferentes disciplinas estabelecem interações recíprocas,
articulando estruturas, conceitos e métodos de modo que os
conhecimentos produzidos em um campo contribuam para a
reorganização do outro.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Diferentes disciplinas estabelecem interações recíprocas,
articulando estruturas, conceitos e métodos de modo que os
conhecimentos produzidos em um campo contribuam para a
reorganização do outro. Gabarito: EFundamento decisivo: O critério decisivo era a classificação piagetiana das relações entre disciplinas: interdisciplinaridade exige interação recíproca com reorganização mútua dos campos. Como o enunciado pedia propriamente uma relação interdisciplinar, a alternativa correta precisava expressar essa reciprocidade, o que ocorre em E.Tema central: Interdisciplinaridade em PiagetAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve apenas abordagem paralela de um mesmo objeto, com conclusões separadas e sem intercâmbio conceitual. Isso caracteriza justaposição sem integração recíproca, o que não satisfaz a interdisciplinaridade piagetiana.BErradaEstá errada porque há somente uso instrumental de procedimentos de outra disciplina, sem alteração recíproca entre os campos envolvidos. Em Piaget, empréstimo unilateral não basta para configurar interdisciplinaridade.CErradaEstá errada porque substitui a reciprocidade por subordinação hierárquica: uma disciplina passa a explicar as demais a partir de um referencial dominante. Isso não corresponde à relação interdisciplinar propriamente dita.DErradaEstá errada porque descreve a superação das fronteiras disciplinares em um sistema total sem delimitações estáveis. Pela classificação piagetiana, isso corresponde à transdisciplinaridade, não à interdisciplinaridade.ECertaA alternativa E está correta porque traduz o núcleo da interdisciplinaridade na acepção de Piaget: diferentes disciplinas estabelecem trocas recíprocas de estruturas, conceitos e métodos, de modo que o conhecimento produzido em um campo contribui para a reorganização do outro. O critério técnico aqui não é apenas contato, coexistência ou auxílio instrumental, mas intercâmbio com transformação mútua.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar como interdisciplinaridade qualquer aproximação entre áreas: justaposição do mesmo objeto, empréstimo metodológico unilateral, hierarquização por um campo dominante ou dissolução completa das fronteiras. Em Piaget, o ponto decisivo é reciprocidade com reorganização mútua.Dica para questões semelhantesSe as disciplinas apenas coexistem ou estudam o mesmo objeto sem troca efetiva, elimine como interdisciplinaridade.Se uma área apenas toma métodos de outra como instrumento auxiliar, sem mudança recíproca, isso não basta.Se há um campo que subordina os demais, a relação deixou de ser recíproca.Se o enunciado fala em desaparecimento das fronteiras disciplinares, o quadro é de transdisciplinaridade, não de interdisciplinaridade.

Na perspectiva epistemológica de Jean Piaget, qual situação...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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