Não posso adiar o amor para outro século não posso ainda q...
Não posso adiar o amor para outro século
não posso
ainda que o grito sufoque na garganta
ainda que o ódio estale e crepite e arda
sob montanhas cinzentas
e montanhas cinzentas
Não posso adiar este abraço
que é uma arma de dois gumes
amor e ódio
Não posso adiar
ainda que a noite pese séculos sobre as costas
e a aurora indecisa demore
não posso adiar para outro século a minha vida
nem o meu amor
nem o meu grito de libertação
Não posso adiar o coração
(ROSA, António Ramos. Animal olhar. São Paulo: Escrituras Editora, 2005).
Nesse poema, o terceiro e quarto versos da primeira estrofe, além
do segundo e terceiro versos da terceira estrofe estabelecem com
suas respectivas orações antecedentes uma relação de sentido de
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Tema central: A questão aborda interpretação de texto com foco em orações subordinadas adverbiais concessivas. O objetivo é identificar a relação de sentido que determinadas orações estabelecem com a principal.
Regra normativo-gramatical essencial: Conforme a norma-padrão (veja Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), orações subordinadas adverbiais concessivas são introduzidas por conjunções como “embora”, “ainda que”, “mesmo que” e expressam adversidade, ou seja, uma circunstância contrária que não impede a realização da ação principal.
No poema, frases como “ainda que o grito sufoque na garganta” e “ainda que o ódio estale e crepite e arda” não impedem o sujeito de amar ou viver plenamente. O sentido transmitido é: mesmo diante de obstáculos, a ação anunciada (não adiar o amor, a vida, o abraço) será realizada.
Justificativa da alternativa correta:
C) concessão — É a resposta correta, pois as estruturas com “ainda que” exprimem concessão, ou seja, reconhecem um impedimento possível, mas a ação principal ocorre independentemente dele. Isso é típico das relações concessivas: admitir uma oposição, mas não sucumbir a ela.
Análise das alternativas incorretas:
A) causa — Errada. A oração não explica o motivo da ação principal.
B) condição — Errada. Não trata-se de hipótese (“se”), mas de oposição.
D) comparação — Errada. Não há paralelo ou analogia entre ideias.
E) consequência — Errada. As orações não apresentam resultado da ação principal.
Estratégia de análise: Em questões assim, busque pelas palavras ou expressões conectivas. “Ainda que” é sinal claro de concessão. Observe sempre se a ação principal acontece apesar de outro fato — este é o indício-chave.
Segundo Bechara, “concessão é a relação em que o fato expressado pela oração principal realiza-se não obstante o obstáculo sugerido pela oração subordinada”. Identifique sempre se há esse “obstáculo vencido”.
Treinar esse tipo de raciocínio é crucial para provas de concurso que cobrem relações de sentido e coesão textual.
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ainda que o grito sufoque na garganta
ainda que o ódio estale e crepite e arda
ainda que a noite pese séculos sobre as costas
e a aurora indecisa demore
Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
Mesmo que o grito sufoque na garganta, não posso adiar o amor.
Concessiva.
Esses versos citados se iniciam com a conjunção "ainda que" que é uma CONJUNÇÂO CONCESSIVA.
Assim como: Embora, conquanto, mesmo que, apesar de que.
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