A queixa relatada e apresentada pelos responsáveis da pessoa a ser atendida, nem sempre é condizente e não servem para descrever corretamente o sintoma, sendo, necessário acolher a fala, mas sem colocar muita ênfase nelas.

A avaliação inclui várias etapas, como entrevistas com pais / responsáveis pela criança, mas o teste é contraindicado nessa fase.

A avaliação psicopedagógica, envolve a identificação dos sintomas neuropsicológicos que frustram o aprendizado.

Um dos objetivos da avaliação é o de levantar dados acerca do repertório infantil relativo as habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a aprendizagem.

Atualmente é desencorajado realizar entrevista com a escola da criança/adolescente, bem como a análise de atividades escolares diversas, por motivos éticos.