A avaliação da inteligência é uma das áreas da testagem
psicológica. O Teste das Matrizes Progressivas de
Raven é um instrumento amplamente utilizado. Que tipo
de inteligência este teste se propõe a avaliar
primariamente?

Question

A avaliação da inteligência é uma das áreas da testagem
psicológica. O Teste das Matrizes Progressivas de
Raven é um instrumento amplamente utilizado. Que tipo
de inteligência este teste se propõe a avaliar
primariamente? Alternativa A: Inteligência cristalizada, avaliando o conhecimento
adquirido através da cultura e da educação formal,
como vocabulário e informações gerais.  Ou Alternativa B: Habilidades específicas de leitura e escrita,
diagnosticando a presença de dislexia ou disgrafia
por meio da análise de erros ortográficos.  Ou Alternativa C: Inteligência não-verbal (Fator g), especificamente a
capacidade de edução de relações e correlatos, que
envolve raciocínio abstrato e por analogia.  Ou Alternativa D: Inteligência corporal-cinestésica, avaliando a
coordenação motora fina e grossa, o equilíbrio e a
destreza física do avaliado. Ou Alternativa E: Inteligência emocional, medindo a capacidade do
indivíduo de perceber, compreender e gerenciar as
próprias emoções e as dos outros.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Inteligência não-verbal (Fator g), especificamente a
capacidade de edução de relações e correlatos, que
envolve raciocínio abstrato e por analogia.  Gabarito: CFundamento decisivo: A base decisória indica que o Teste das Matrizes Progressivas de Raven avalia primariamente inteligência geral não verbal, com foco na habilidade edutiva; por isso, a alternativa C é a única compatível com esse construto, enquanto as demais descrevem objetos de avaliação distintos.Tema central: Construto do RavenAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o Raven para a inteligência cristalizada e para conhecimento adquirido por cultura e escolarização, como vocabulário e informações gerais. A base afirma o contrário: o teste é predominantemente não verbal e voltado ao fator g e à habilidade edutiva, não a conteúdo cultural ou escolar acumulado.BErradaEstá errada porque atribui ao Raven finalidade de avaliar habilidades específicas de leitura e escrita e de diagnosticar dislexia ou disgrafia por erros ortográficos. Esse não é o construto nem a finalidade técnica do instrumento, que mede inteligência geral não verbal.CCertaA alternativa C está correta porque o Raven é um teste não verbal de inteligência geral (fator g), voltado à edução de relações e correlatos. O caráter não verbal do instrumento afasta as opções que o confundem com medida de conhecimento escolar, habilidades acadêmicas, coordenação motora ou inteligência emocional.DErradaEstá errada porque transforma o Raven em avaliação de inteligência corporal-cinestésica e coordenação motora fina e grossa. A base é expressa em que o Raven é teste cognitivo não verbal de raciocínio, e não instrumento de avaliação motora.EErradaEstá errada porque associa o Raven à mensuração de inteligência emocional, entendida como percepção, compreensão e manejo das emoções. Esse é construto distinto do avaliado pelo teste, que se concentra em inteligência geral não verbal e habilidade edutiva.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre 'teste de inteligência' em sentido amplo e o construto específico do Raven. O erro seria marcar alternativas que tratam de outros tipos de inteligência ou de habilidades específicas apenas porque também pertencem ao campo da avaliação psicológica.Dica para questões semelhantesEm questões sobre testes psicológicos, identifique primeiro o construto primariamente avaliado pelo instrumento, não o tema geral a que ele pertence.Se a descrição mencionar edução de relações e correlatos, raciocínio abstrato e tarefa não verbal, o referencial é o Raven e o foco é fator g.Elimine alternativas que troquem inteligência geral não verbal por conhecimento escolar, habilidades acadêmicas específicas, coordenação motora ou inteligência emocional.

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Gabarito comentado

Gabarito: C

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