No que se refere aos temas abordados nos textos 2 e 3, anali...
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Q464588
Português
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TEXTO 2
Lutar com palavras
é a luta mais vã.
Entanto lutamos
mal rompe a manhã.
São muitas, eu pouco.
Algumas, tão fortes
como o javali.
Não me julgo louco.
Se o fosse, teria
poder de encantá-las.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973.
TEXTO 3
Todos aqueles que ainda têm a ousadia de falar e escrever acreditam, ainda que de forma tênue, que o seu falar faz uma diferença. Isso é de crucial importância para o educador, e dessa crença depende o seu sono e o seu acordar. Porque, com que instrumentos trabalha o educador? Com a palavra. O educador fala. Mesmo quando o seu trabalho inclui as mãos, todos os seus gestos são acompanhados de palavras. São as palavras que orientam as mãos e os olhos.
Rubem Alves. Conversas com quem gosta de ensinar. Campinas, SP: Papirus, 2000, p.35. Adaptado.
Lutar com palavras
é a luta mais vã.
Entanto lutamos
mal rompe a manhã.
São muitas, eu pouco.
Algumas, tão fortes
como o javali.
Não me julgo louco.
Se o fosse, teria
poder de encantá-las.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1973.
TEXTO 3
Todos aqueles que ainda têm a ousadia de falar e escrever acreditam, ainda que de forma tênue, que o seu falar faz uma diferença. Isso é de crucial importância para o educador, e dessa crença depende o seu sono e o seu acordar. Porque, com que instrumentos trabalha o educador? Com a palavra. O educador fala. Mesmo quando o seu trabalho inclui as mãos, todos os seus gestos são acompanhados de palavras. São as palavras que orientam as mãos e os olhos.
Rubem Alves. Conversas com quem gosta de ensinar. Campinas, SP: Papirus, 2000, p.35. Adaptado.
No que se refere aos temas abordados nos textos 2 e 3, analise as afirmações abaixo.
1. ambos abordam o mesmo tema: o papel fundamental da palavra no cotidiano das pessoas.
2. embora apresentem diferentes enfoques em relação ao tema, são semelhantes no que se refere aos aspectos formais de sua composição.
3. em ambos, trata-se da relação entre os homens e as palavras: no texto 2, essa relação é apresentada como conflituosa; no texto 3, como uma relação de cumplicidade.
Está(ao) correta(s):
1. ambos abordam o mesmo tema: o papel fundamental da palavra no cotidiano das pessoas.
2. embora apresentem diferentes enfoques em relação ao tema, são semelhantes no que se refere aos aspectos formais de sua composição.
3. em ambos, trata-se da relação entre os homens e as palavras: no texto 2, essa relação é apresentada como conflituosa; no texto 3, como uma relação de cumplicidade.
Está(ao) correta(s):
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A decisão depende da comparação entre o conteúdo e a forma dos textos: no Texto 2, "Lutar com palavras / é a luta mais vã." e "Entanto lutamos" explicitam uma relação conflituosa com a palavra; no Texto 3, "Porque, com que instrumentos trabalha o educador? Com a palavra." e "São as palavras que orientam as mãos e os olhos." mostram a palavra como instrumento positivo e orientador. Além disso, os textos se distinguem formalmente, pois um é poema em versos e o outro é prosa expositivo-reflexiva; por isso, apenas a afirmação 3 se sustenta.
Tema central: relação homem-palavra
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque toma como correta apenas a afirmação 1, mas a 1 não se sustenta. A formulação "o papel fundamental da palavra no cotidiano das pessoas" pode se aproximar do Texto 3, porém não traduz o núcleo do Texto 2, que não trata do cotidiano das pessoas em geral, e sim do embate com a linguagem, expresso em "Lutar com palavras / é a luta mais vã.". Além disso, a alternativa ignora a afirmação 3, que é a única efetivamente compatível com os dois textos.
B
Errada
Incorreta porque mistura uma afirmação correta com outra errada. A 3 está de acordo com os textos, mas a 1 generaliza indevidamente o tema. No poema de Drummond, o foco não é o papel da palavra no cotidiano das pessoas, e sim a experiência tensa do eu diante das palavras, como mostram "Lutar com palavras / é a luta mais vã." e "Entanto lutamos".
C
Errada
Incorreta porque inclui as afirmações 1 e 2, ambas insustentáveis. A 1 erra pela ampliação temática indevida do Texto 2. A 2 erra objetivamente na comparação formal: os textos não são semelhantes em sua composição, pois o Texto 2 é poema em versos, com condensação poética e linguagem figurada, enquanto o Texto 3 é prosa expositivo-reflexiva em parágrafo.
D
Errada
Incorreta porque considera corretas justamente as duas afirmações problemáticas. A 1 não corresponde com precisão ao foco do Texto 2, que trata da luta com a linguagem, não do cotidiano das pessoas em geral. A 2 é excluída pela diferença formal evidente entre os textos: um se organiza em versos; o outro, em prosa reflexiva.
E
Certa
A alternativa E está correta porque somente a afirmação 3 corresponde ao que os textos efetivamente permitem concluir. No Texto 2, a palavra aparece como objeto de enfrentamento, marcado por "Lutar com palavras / é a luta mais vã." e reforçado por "Entanto lutamos". No Texto 3, a palavra é apresentada como instrumento central da ação do educador, em "Com a palavra." e "São as palavras que orientam as mãos e os olhos.", o que sustenta a ideia de aliança funcional, confiança e cumplicidade com a palavra. Assim, há convergência no eixo temático geral da relação entre homem e palavra, mas com valorações opostas: conflito em um texto, adesão no outro.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: tratar qualquer referência à palavra como se fosse o mesmo tema em formulação idêntica e confundir aproximação temática com semelhança formal. Também há risco de ler "cumplicidade" de modo excessivamente literal, quando, aqui, ela se sustenta como confiança e cooperação com a palavra no Texto 3.
Dica para questões semelhantes
- Não aceite uma formulação temática mais ampla do que os textos autorizam; confira se ela serve com precisão aos dois textos, não apenas a um deles.
- Separe sempre conteúdo e forma: textos podem dialogar no tema e ser totalmente distintos na composição.
- Quando a comparação trouxer palavras como "conflito", "cumplicidade" ou "valorização", confirme isso em trechos que revelem a relação semântica efetiva com o objeto central.
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