Alternativa correta: C - Escalas de Conners para Pais e Professores (Conners-3)

Tema central da questão: O foco aqui é o diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças. A banca busca saber qual instrumento é mais apropriado para avaliação clínica padronizada deste transtorno, sobretudo em ambiente escolar e familiar.

Resumo teórico: O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por desatenção, impulsividade e hiperatividade, causando prejuízo funcional significativo. O diagnóstico é clínico, mas o uso de instrumentos auxiliares é essencial para obter informações de diferentes contextos (casa e escola). As escalas padronizadas são recomendadas por diretrizes como o DSM-5 e a Associação Brasileira de Psiquiatria.

Por que a alternativa C está correta?
A Escala de Conners para Pais e Professores (Conners-3) é especificamente desenvolvida para identificar e avaliar sintomas de TDAH e problemas comportamentais correlatos em crianças, a partir da percepção de adultos que convivem com elas. Seu uso é amplamente aceito, validado e recomendado tanto em pesquisas quanto na prática clínica, pois permite avaliar a presença e gravidade dos sintomas em diferentes ambientes.
Referência: DSM-5, Diretrizes da Associação Brasileira de Psiquiatria.

Por que as demais alternativas estão incorretas?

A - Teste de Apercepção Temática Infantil (CAT): Avalia aspectos emocionais e de personalidade, não é específico para sintomas de TDAH.
B - Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC): Avalia QI, podendo detectar déficits cognitivos, mas não é uma escala de rastreio ou diagnóstico de TDAH.
D - Teste de Rorschach: Teste projetivo para avaliação de personalidade, sem valor específico para TDAH.
E - Inventário de Depressão Infantil (CDI): Instrumento próprio para sintomas depressivos, não para TDAH.

Estratégia para interpretar este tipo de questão:
Procure palavras-chave no enunciado (“impulsividade”, “hiperatividade”, “dificuldades de concentração” e prejuízo em casa e na escola). Esses termos direcionam para TDAH, indicando a necessidade de um instrumento específico e validado para esse diagnóstico. Fuja de alternativas genéricas ou voltadas para outros transtornos.

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