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Segundo McArdle, Katch e Katch (2016), são motivos que just...

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Q4235254 Educação Física
Segundo McArdle, Katch e Katch (2016), são motivos que justificam uma avaliação acurada da composição corporal em um programa abrangente de aptidão física total, EXCETO:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: D

Fundamento decisivo: A exceção é a alternativa que transforma a avaliação em melhora direta da performance. No rol de McArdle, a avaliação serve como base de decisão, meta realista, relação com saúde e informação objetiva sobre desempenho e treinamento, não como meio de produzir rendimento por si.

Tema central: Avaliação da composição corporal
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada como opção de resposta porque corresponde ao rol de justificativas aceitas: a avaliação fornece um ponto de partida para decisões atuais e futuras sobre perda e ganho ponderais. Esse é exatamente um uso de linha de base e monitoramento.
B
Errada
Está errada como opção de resposta porque também coincide com o rol aceito: a avaliação serve para estabelecer objetivos realistas quanto ao equilíbrio entre gordura corporal e compartimentos livres de gordura. O critério aqui é definição de metas realistas, não promessa de efeito direto.
C
Errada
Está errada como opção de resposta porque reproduz a justificativa ligada ao estado geral de saúde e à relevância da composição corporal para objetivos de saúde e aptidão física. Portanto, está alinhada ao fundamento de avaliação apontado na base.
D
Certa
A alternativa D é a correta porque atribui à avaliação um efeito direto sobre a performance, o que não integra o rol de justificativas apresentado. A base indica que a avaliação da composição corporal fornece informação objetiva e apoia o monitoramento, mas não melhora a performance por si mesma.
E
Errada
Está errada como opção de resposta porque descreve corretamente a função informacional da avaliação: fornecer informação objetiva sobre a relação entre composição corporal, desempenho esportivo e mudanças decorrentes do treinamento e de esquemas de atividade física. O ponto decisivo é que aqui a avaliação informa e relaciona; não produz diretamente o desempenho.
Pegadinha da questão
A confusão real é trocar avaliação por intervenção: a questão explora a ideia plausível de esporte e performance para fazer parecer que medir composição corporal melhora rendimento, quando o papel aceito é apenas diagnóstico e de acompanhamento.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre avaliação, separe função diagnóstica/informacional de efeito direto de intervenção.
  • Quando a alternativa fala em desempenho esportivo, verifique se ela diz apenas relacionar e monitorar ou se atribui melhora causal à própria avaliação.
  • Em itens baseados em autor, confronte cada opção com o rol de finalidades efetivamente listado, sem ampliar por conhecimento geral.

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