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Q4068305 Português
Os indivíduos despertos pela manhã dependem mais de energia e são ativos durante o dia, com níveis mais altos de condicionamento aeróbico do que os notívagos.

Assinale a opção CORRETA quanto à acentuação.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: Pela regra normativa, proparoxítonas recebem acento gráfico; como “aeróbico” e “notívagos” atendem a esse critério, a alternativa C é correta.

Tema central: Justificativa da acentuação gráfica
Análise das alternativas
A
Errada
“Níveis” é realmente paroxítona: ní-veis. O erro está na justificativa da acentuação: a terminação relevante para a regra é -eis, um ditongo seguido de s, e não -veis. A alternativa confunde as letras finais da palavra com a terminação contemplada pela regra.
B
Errada
“Aeróbico” é proparoxítona, mas “indivíduos”, na divisão escolar in-di-ví-duos pressuposta pelo gabarito, é paroxítona terminada em ditongo crescente. Por esse critério, a classificação não vale para os dois vocábulos. Cabe a ressalva: o Acordo Ortográfico também reconhece a categoria das proparoxítonas aparentes para sequências desse tipo; portanto, a exclusão de B depende da classificação escolar adotada.
C
Certa
O hiato inicial de “aeróbico” não é o fundamento de seu acento gráfico.
D
Errada
“Notívagos” é proparoxítona, mas, na divisão in-di-ví-duos adotada pelo gabarito, a sílaba tônica de “indivíduos” é a penúltima. Isso impede classificar ambos como proparoxítonos segundo esse critério. A exclusão exige a mesma ressalva de B: a análise de “indivíduos” como proparoxítona aparente é reconhecida, de modo que sua rejeição não deve ser apresentada como absoluta.
Pegadinha da questão
A alternativa A combina uma classificação correta com uma justificativa inadequada: “níveis” é paroxítona, mas não existe uma regra específica para a terminação -veis. Já B e D incluem uma proparoxítona inequívoca e exigem verificar separadamente a classificação de “indivíduos”, conforme a convenção escolar pressuposta pela banca.
Dica para questões semelhantes
  • Localize a sílaba tônica e conte sua posição a partir do fim da palavra; a quantidade total de sílabas não determina a classificação.
  • Quando a alternativa atribuir a mesma regra a duas palavras, confira a divisão silábica e a tonicidade de cada uma.
  • Distinga a sequência de letras no final da palavra da terminação efetivamente contemplada pela regra de acentuação.
  • Em palavras como “indivíduos”, observe a divisão silábica adotada e preserve a distinção entre a classificação escolar como paroxítona e a análise como proparoxítona aparente.

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