Qual das seguintes técnicas de avaliação é
considerada a mais eficaz para promover uma
aprendizagem significativa e contínua ao longo do
processo educacional?

Question

Qual das seguintes técnicas de avaliação é
considerada a mais eficaz para promover uma
aprendizagem significativa e contínua ao longo do
processo educacional?  Alternativa A: Avaliação somativa, onde o foco é a nota final do
aluno.  Ou Alternativa B: Avaliação formativa, que enfatiza o feedback
contínuo e a autoavaliação.  Ou Alternativa C: Avaliação diagnóstica, que se concentra apenas no
diagnóstico inicial do conhecimento prévio do aluno. Ou Alternativa D: Avaliação de desempenho final, que utiliza apenas
a realização de exames padronizados.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Avaliação formativa, que enfatiza o feedback
contínuo e a autoavaliação.  Gabarito: BFundamento decisivo: O comando pedia a técnica mais eficaz para promover aprendizagem significativa e contínua ao longo do processo educacional. Pela distinção funcional entre avaliação formativa, somativa, diagnóstica e final, apenas a formativa acompanha o processo e oferece devolutiva contínua, o que sustenta o gabarito B.Tema central: avaliação formativaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a avaliação somativa se centra na verificação de resultados ao final de um período. O critério decisivo aqui é que ela privilegia o produto final, e não o acompanhamento contínuo da aprendizagem pedido no enunciado.BCertaA alternativa B está correta porque a avaliação formativa tem caráter processual e regulador da aprendizagem. Pela base, ela acompanha o percurso do aluno, permite intervenções por meio de feedback contínuo e inclui participação do estudante, inclusive por autoavaliação, o que é compatível com promoção de aprendizagem contínua ao longo do processo educacional.CErradaEstá errada porque a avaliação diagnóstica tem função principal de identificar conhecimentos prévios ou dificuldades, em vez de regular permanentemente a aprendizagem ao longo do processo. A base é expressa ao distinguir levantamento inicial de acompanhamento contínuo.DErradaEstá errada porque uma avaliação baseada apenas em desempenho final e exames padronizados restringe-se à mensuração terminal. Isso confronta diretamente o que o enunciado pedia, que era a técnica mais eficaz para sustentar aprendizagem contínua durante o processo.Pegadinha da questãoA confusão real era entre avaliação diagnóstica e formativa: ambas podem gerar informações úteis, mas a diagnóstica não se confunde com acompanhamento contínuo. Também havia a tentativa de fazer o candidato associar avaliação à nota final ou à padronização, quando o foco pedido era regulação da aprendizagem ao longo do processo.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado destacar aprendizagem contínua ao longo do processo, procure a modalidade com função processual e reguladora, não a de fechamento.Feedback contínuo e autoavaliação são sinais típicos de avaliação formativa na comparação entre tipos de avaliação.Diagnóstico inicial identifica ponto de partida; não substitui avaliação voltada ao acompanhamento permanente do percurso.Alternativas centradas apenas em nota final, resultado terminal ou exame padronizado tendem a indicar avaliação somativa ou final, não promoção contínua da aprendizagem.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Qual das seguintes técnicas de avaliação é considerada a ma...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas