A mídia de massa desempenha um papel significativo na construção de representações sobre o corpo, a saúde e o exercício físico, veiculando discursos que frequentemente associam a prática corporal a padrões estéticos hegemônicos. Esse fenômeno gera implicações diretas para a Educação Física escolar, que precisa lidar com as percepções e os anseios que os alunos trazem desse contexto para as aulas, muitas vezes marcados pela busca de um "corpo ideal" e pela frustração com a própria imagem. Diante dessa realidade, analise as afirmativas a seguir sobre o papel da escola:

I. A Educação Física escolar deve atuar como um espaço de análise crítica do discurso midiático, problematizando os padrões de beleza inatingíveis e a associação simplista entre magreza e saúde, para promover uma relação mais positiva dos alunos com seus corpos.
II. O professor deve utilizar o discurso da mídia como principal referência para o planejamento de suas aulas, incentivando os alunos a buscarem os padrões corporais veiculados em revistas e redes sociais como meta a ser alcançada.
III. É papel da escola promover a diversidade corporal, valorizando as diferentes características dos alunos e propondo vivências que superem a visão do corpo como mero objeto estético, explorando suas dimensões expressivas, lúdicas e relacionais.

Está correto o que se afirma em: