Certa

A alternativa A apresenta a sequência V, F, V, F, V, sustentada pelos seguintes critérios: 1. Verdadeira: habilidades motoras grossas envolvem especialmente grandes grupos musculares, controle postural, equilíbrio e deslocamentos. Correr, saltar e mudar de direção correspondem a essa caracterização. 2. Falsa: movimentos corporais amplos, com destaque para força, velocidade e deslocamento espacial, não são a caracterização predominante das habilidades finas; pertencem ao campo da motricidade grossa. 3. Verdadeira: desenhar, encaixar, modelar e manipular objetos ou instrumentos podem exigir destreza manual, controle dos movimentos e integração entre informações perceptivas e ação motora. A afirmação reconhece esses componentes sem dizer que tais atividades os mobilizam exclusivamente. 4. Falsa: equilíbrio e salto permanecem predominantemente habilidades grossas por envolverem controle postural e movimentação global do corpo. A necessidade de precisão não altera, por si só, essa classificação. 5. Verdadeira: experiências motoras diversificadas podem favorecer autonomia e controle corporal quando consideradas as características da criança, os desafios e as oportunidades de exploração. Trata-se de uma contribuição possível, não de um resultado garantido.

Errada

Erra a segunda e a terceira marcações. A segunda é falsa porque atribui às habilidades finas movimentos amplos e deslocamentos, características predominantemente ligadas à motricidade grossa. A terceira é verdadeira porque atividades manipulativas e uso de instrumentos podem mobilizar destreza manual e integração perceptivo-motora.

Errada

Erra a primeira e a segunda marcações. A primeira é verdadeira: grandes grupos musculares, controle postural, equilíbrio e deslocamentos caracterizam adequadamente habilidades grossas. A segunda é falsa porque apresenta movimentos corporais amplos como característica principal das habilidades finas, confundindo as duas categorias.

Errada

Erra a primeira, a quarta e a quinta marcações. A primeira é verdadeira, pois associa corretamente habilidades grossas a grandes grupos musculares e controle corporal global. A quarta é falsa: exigir precisão não torna equilíbrio e salto predominantemente finos. A quinta é verdadeira porque reconhece que experiências diversificadas podem favorecer autonomia e controle corporal, sem garantir efeitos iguais para todas as crianças.

Errada

Erra a terceira e a quarta marcações. A terceira é verdadeira: desenhar, encaixar, modelar e manipular pequenos objetos podem mobilizar destreza manual e integração entre percepção e ação motora. A quarta é falsa porque usa a precisão como critério suficiente para classificar equilíbrio e salto como habilidades finas, apesar do predomínio do controle postural e da movimentação global.