Alternativa correta: A – rejeição do dualismo cartesiano corpo/mente

1. Tema central da questão
A questão aborda organizações curriculares e destaca o pensamento de John Dewey, que critica o currículo tradicional e propõe uma abordagem baseada em experiências vividas e integração entre teoria e prática. O tema é essencial para concursos de pedagogia, pois trata de como o currículo pode ser estruturado para promover aprendizagens significativas e o pleno desenvolvimento do estudante.

2. Resumo teórico
O currículo tradicional é centrado em disciplinas, fragmentando o conhecimento e priorizando a transmissão de conteúdos. Dewey propõe que o currículo seja conectado à vida real da criança, valorizando experiências, resolução de problemas e integração das áreas do saber. Ele critica o dualismo cartesiano (corpo separado da mente), defendendo uma educação que envolve o aluno por inteiro – pensamento, ação e sentimento. Essa visão é referendada por autores como Sacristán (2000) e pela própria Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Justificativa da alternativa A:
A alternativa correta fala da rejeição do dualismo cartesiano corpo/mente, conceito fundamental no pensamento de Dewey. Para ele, não se deve separar mente e corpo no processo educativo; o aprendizado ocorre de maneira integrada, por meio da experiência. Assim, o currículo por projetos e resolução de problemas valoriza a unidade entre pensamento e ação, rejeitando a visão fragmentada do dualismo cartesiano.

Análise das alternativas incorretas:
B – Indiferenciação entre disciplina escolar e disciplina científica: Incorreta, pois o texto não trata de eliminar a diferença entre disciplina escolar e científica, mas sim de integrar experiências.
C – Ênfase na prática da democracia por parte dos estudantes: Apesar de Dewey valorizar a democracia, o foco da questão não é esse, mas sim a integração corpo/mente.
D – Predominância dos princípios lógicos na organização do conhecimento escolar: Essa é uma característica do currículo tradicional, não do proposto por Dewey.
E – Busca dos princípios integradores nos conhecimentos científicos: Embora integração seja importante, o texto enfatiza a unidade da experiência, não apenas a integração do conhecimento científico.

Estratégias para interpretar a questão:
Leia atentamente, buscando palavras-chave como “experiência”, “vida presente”, “crítica ao currículo clássico”. Fique atento a distrações: alternativas que parecem corretas, mas não dialogam diretamente com o cerne do texto. Sempre relacione o conceito central à teoria pedagógica do autor citado.

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rejeição do dualismo cartesiano corpo/mente.