Devido ao papel do professor no processo de aprendizagem, q...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3546893
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,
Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Educador - Especialidade: Pedagogia - Edital nº 7 |
Q3546893 Pedagogia
TEXTO PARA A QUESTÃO


“Em tudo isto desempenha um papel essencial a pessoa especializada, que ajuda a detectar um conflito inicial entre o que já se conhece e o que se deve saber, que contribui para que o aluno se sinta capaz e com vontade de resolvê-lo, que propõe o novo conteúdo como um desafio interessante, cuja resolução terá alguma utilidade, que intervém de forma adequada nos progressos e nas dificuldades que o aluno manifesta, apoiando-o e prevendo, ao mesmo tempo, a atuação autônoma do aluno. É um processo que não só contribui para que o aluno aprenda certos conteúdos, mas também faz com que aprenda a aprender e que aprenda que pode aprender. Sua repercussão não se limita ao que o aluno sabe, igualmente influi no que sabe fazer e na imagem que tem de si mesmo.

Este conhecimento nos permite estabelecer uma série de perguntas ou questões acerca das diferentes sequências didáticas com o objetivo de reconhecer sua validade, mas, sobretudo, de nos facilitar pistas para reforçar algumas atividades ou acrescentar outras novas. As perguntas podem ser feitas da seguinte forma:


Na sequência didática existem atividades


a) que nos permitam determinar os conhecimentos prévios que cada aluno tem em relação aos novos conteúdos de aprendizagem?

b) cujos conteúdos são propostos de forma que sejam significativos e funcionais para os meninos e as meninas?

c) que possamos inferir que são adequadas ao nível de desenvolvimento de cada aluno?

d) que representem um desafio alcançável para o aluno, quer dizer, que levam em conta suas competências atuais e as façam avançar com a ajuda necessária; portanto, que permitam criar zonas de desenvolvimento proximal e intervir?

e) que provoquem um conflito cognitivo e promovam a atividade mental do aluno, necessária para que estabeleça relações entre os novos conteúdos e os conhecimentos prévios?

f) que promovam uma atitude favorável, quer dizer, que sejam motivadoras em relação à aprendizagem dos novos conteúdos?

g) que estimulem a autoestima e o autoconceito em relação às aprendizagens que se propõem, quer dizer, que o aluno possa sentir que em certo grau aprendeu, que seu esforço valeu a pena?

h) que ajudem o aluno a adquirir habilidades relacionadas com o aprender a aprender, que lhe permitam ser cada vez mais autônomo em suas aprendizagens?


ZABALA, Antoni. A prática pedagógica: como ensinar. Porto Alegre: Artmed. 1998, p. 63-64
Devido ao papel do professor no processo de aprendizagem, qual das alternativas, a seguir, expressa adequadamente a abordagem proposta por Antoni Zabala? 
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Alternativa correta: E

1. Tema central da questão
A questão aborda o papel do professor (pessoa especializada) na aprendizagem, especialmente a partir da proposta de Antoni Zabala, que integra conceitos como zona de desenvolvimento proximal (ZDP), autonomia do aluno e aprendizagem significativa. Esses elementos são essenciais na prática pedagógica moderna e frequentes em concursos de pedagogia.

2. Resumo teórico
Antoni Zabala, ao dialogar com teóricos como Vygotsky, enfatiza que o professor não é mero transmissor de conhecimento. Sua função é propor desafios adequados ao desenvolvimento do aluno, dar suporte durante o processo e estimular a autonomia. O conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP), de Vygotsky, refere-se à distância entre o que o aluno faz sozinho e o que consegue fazer com ajuda, sendo o espaço ideal para a intervenção pedagógica.

Segundo Zabala (1998, p. 63-64), o professor deve apoiar e intervir nos progressos e dificuldades do estudante e, simultaneamente, promover a autonomia. Isso significa criar situações em que o estudante sinta-se capaz, motivado e aprenda a aprender.

3. Justificativa da alternativa correta (E)
A alternativa E expressa de forma precisa a abordagem de Zabala: ao propor desafios e reconhecer progressos e dificuldades com base na ZDP, o professor estimula a atuação autônoma do aluno. Ou seja, a intervenção pedagógica é tanto mediadora quanto promotora da independência do estudante, tornando-o protagonista do próprio aprendizado.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Limita a atuação do professor apenas à identificação de conhecimentos prévios, ignorando a mediação e o estímulo à autonomia (contraria Zabala e Vygotsky).

B: Foca apenas na prescrição de desafios, sem considerar o acompanhamento e apoio necessários na ZDP.

C: Defende estímulo à competição, o que não faz parte da proposta de Zabala, que valoriza o apoio mútuo e a cooperação.

D: Chama a intervenção de “prescritiva”, quando Zabala defende intervenções flexíveis e mediadoras, para desenvolver a autonomia e não apenas o equilíbrio entre ela e a ZDP.

5. Estratégias de interpretação
Em questões assim, fique atento a palavras-chave como “autonomia”, “desafio”, “zona de desenvolvimento proximal” e “intervenção”. Desconfie de termos como “restrita”, “prioritariamente” ou “competição”, que tendem a limitar ou distorcer o papel do educador.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas