Ropoli et al. (2010) salientam que as parcerias intersetoria...

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Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Mental |

Q3893525 Pedagogia

Ropoli et al. (2010) salientam que as parcerias intersetoriais e com a comunidade onde a escola está inserida estão entre as prioridades do Projeto Político-Pedagógico, pois a educação não é apenas uma área restrita aos órgãos do sistema educacional.

Nesse sentido, é correto afirmar:

as parcerias com a Educação Especial correm o risco de perder o foco no AEE, na medida em que a participação de outros atores descaracteriza o especial desse atendimento.

no caso do AEE, faz parte do seu Plano a previsão, desenvolvimento e avaliação de ações sincronizadas com a Saúde, Assistência Social, Esporte, Cultura e demais segmentos.

é importante esclarecer que o AEE, devido às suas especificidades, só poderá realizar ações integradas da escola com os setores ligados à Saúde, Assistência Social e Cultura.

excluindo-se o AEE, a escola comum deverá realizar as ações integradas da escola com todos os segmentos da sociedade civil e da sociedade política dos Municípios e Estados.

no caso do AEE, são benéficas apenas as ações desenvolvidas entre as escolas e as Secretarias de Educação, de Saúde, Poder Executivo, Poder Legislativo, Poder Judiciário e Ministério Público.

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