A dimensão acadêmica e a dimensão de campo devem realizar-se de modo indissociável para garantir a totalidade da dimensão didático-pedagógica da formação.

A supervisão de campo deve sobrepor-se à supervisão acadêmica nos processos didático-pedagógicos para viabilizar a perspectiva totalizante. 

A supervisão de estágio em Serviço Social extrapola o conjunto das atribuições privativas do assistente social sendo efetivada a concepção interdisciplinar. 

A unidade entre a supervisão acadêmica e supervisão de campo deve garantir uma homogeneidade entre formação e exercício profissional.